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搜索关键字:学生信息管理    ( 255个结果
学生信息管理系统-初级版
main.c 文件 #include"func.h" int main(int argc,char *argv[]){ char a[20]; char b; int i,num=0; char c[500]; char key[20]; pUSR_ACCOUNT phead_account=NUL ...
分类:其他好文   时间:2017-01-16 12:46:55    阅读次数:188
学生信息管理系统1(数据库设计篇)
1.系统概述 本次是做一个学生管理系统,在学了数据库之后,希望通过这个系统把所学知识应用与实际项目中去。加强自己的熟练程度。 开发背景:具备数据库,C#的相关知识储备,掌握基本的html知识。 用途:仅作练习用。通过一门语言,将数据库展现出来。 2.功能需求分析 系统概念层设计:功能用例图如下 1. ...
分类:数据库   时间:2017-01-09 22:08:11    阅读次数:335
学生信息管理系统2(程序设计篇+源码+数据库备份)
前一篇,已经把数据库个设计好了。剩下的就是照着文档进行编码了。 一.配置数据库连接 首先,第一步配置好数据库连接: 1.在app.config文件里添加连接字符串,如下代码: 1 <?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?> 2 <configuration> 3 ...
分类:数据库   时间:2017-01-09 21:31:14    阅读次数:298
学生信息管理系统(cocos2d引擎)——数据结构课程设计
老师手把手教了两天半,看了一下模式,加了几个功能就大功告成了!!! 给我的感想就是全都是指针! 添加图片精灵: CCSprite* spBG = CCSprite::create(""); this->addChild(spBG); //添加到当前层 spGB->setPosition(ccp(x, ...
分类:其他好文   时间:2016-12-26 00:37:18    阅读次数:243
作业十二
恢复内容开始 一查找最长字符串 二,分类 3学生信息管理系统 需要一点时间,还没做完,太大了,每试一下就一个错误。 总结 1.字符串和字符指针:字符串常量“array” "point" ,用一对双引号括起来的字符序列,被看做一个特殊的一维字符数组,在内存中连续存放,实质上是一个指向该字符串首字符的指 ...
分类:其他好文   时间:2016-12-15 00:25:32    阅读次数:193
作业十二
1.找出最长的字符串:输入5个字符串,输出其中最长的字符串。 2.分类统计字符个数:输入一行文字,统计其中的大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少。 3. 学生信息管理系统。 假设学生的基本信息包括学号、姓名,三门课程成绩以及个人平均成绩,且最多需要处理50名学生的数据,实现如下功能。 ...
分类:其他好文   时间:2016-12-13 19:36:43    阅读次数:258
实验十二:字符串和结构
实验内容 1.找出最长的字符串:输入5个字符串,输出其中最长的字符串。试编写相应程序。 2.分类统计字符个数:输入一行文字,统计其中的大写字母、小写字母、空格、数字以及其他字符各有多少,试编写相应程序。 3. 学生信息管理系统。 假设学生的基本信息包括学号、姓名,三门课程成绩以及个人平均成绩,且最多 ...
分类:其他好文   时间:2016-12-10 16:11:42    阅读次数:163
sql 分组取最新的数据sqlserver巧用row_number和partition by分组取top数据
SQL Server 2005后之后,引入了row_number()函数,row_number()函数的分组排序功能使这种操作变得非常简单 分组取TOP数据是T-SQL中的常用查询, 如学生信息管理系统中取出每个学科前3名的学生。这种查询在SQL Server 2005之前,写起来很繁琐,需要用到临 ...
分类:数据库   时间:2016-11-26 22:52:58    阅读次数:248
Listview详解
ListView详解 以学生信息管理系统为例,详细介绍Listview的使用、优化 ...
分类:其他好文   时间:2016-10-23 21:14:35    阅读次数:187
数据结构(c语言)之学生信息管理系统
程序思维导图 代码表示(代码参考:长春大学-牛言涛老师) 如有错误请指出欢迎交流 结果显示 主菜单 将初始学生信息插入线性表中 读取线性表中信息 插入一条学生信息 删除一条学生信息 更改学生信息 查找学生信息 将学生信息排序 ...
分类:编程语言   时间:2016-10-23 18:09:09    阅读次数:312
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