急诊专科护士是在临床护理领域具有丰富的工作经验，先进的专业知识和高超的临床技能，能向患者提供高质量护理服务的专科人才。随着现代医学的发展及医学分科的不断细化，如何培养一支高素质急诊护理队伍已成为护理学科发展面临的新课题。近年来，我省护理质量控制中心联合我校举办了多期急诊专科护士培训班。该培训以在职教育为主，短期进修学习为辅，安排急诊临床经验较为丰富的教师授课，采用统一规范化的急诊专科护士培训教材，...
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2015-01-23 09:36:31
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一、当前商务英语教学的现状
1.背景.世界经济已经进入到全球化的时代,各国之间的贸易交流与发展成为促进世界经济发展的一大内容.在中国加入世界贸易组织之后,中国人也开始在商务贸易方面发挥自己的才能,更多地加入到世界贸易交流中去.在这样的大背景下,商务英语的学习越来越被人们所重视,各大高校纷纷开设商务英语课程来培养更多的人才,以适应社会的发展趋势.商务英语作为一门具有专门用途的课程,越来越被重视...
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2015-01-22 09:29:08
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前些日子一个朋友咨询我，他的弟弟想编程，怎么学好，成为一个程序员。我问他为什么要学编程，他说：弟弟毕业多年未找到工作，软件行业好找工作。于是我告诉他了一句话：培养兴趣，系统学习，坚持到底！我不知道他们怎么理解我的这句话，反正结果他弟弟花了2万员大洋，找了一个速成培训班。于是我想出面解释一下，避免最....
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2015-01-22 06:54:41
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随着高职院校人才培养模式的推行，属于公共基础课的“大学语文”也逐渐从传统的语文知识结构为主的教学模式走向了“以语文知识为基础、语文应用能力为重心、人文素养为主线”的改革之路。在“工学结合、学做合一”理念的指引下，“大学语文”教学改革在重组教学内容、创设教学形式上颇见成效，而作为课程教学体系中的保障体系———课程教学质量控制，也成了教学改革进程中重要的关注点。
教学质量控制是指通过对教学过程进...
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2015-01-20 20:39:42
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程序员的发展道路
1.（2-3年）基础素质
毕业头2-3年，是培养基础素质的时候，是把学校学到的理论知识，应用在实践过程中的时候。
1.1 知识面
工作中用到的知识，和学校里学习的知识，往往不大相同，去接触实际用到的技术，解决方案，设计模式，努力扩展自己的眼界，是这个阶段的主要任务。做web开发的，会慢慢得接触到html,css,js等等知识，做后台的，接触到php,jav...
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2015-01-20 12:04:56
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这一点错，那一点错，错到一起就是大错。——《我是特种兵之利刃出鞘》
编程是一项聪明人玩的游戏，它既是对智力的考验，也是对习惯的考验，智力的好坏取决于父母的基因，人们无从左右，但习惯的好坏却是可以不断培养。一项由美国芝加哥大学国家研究组织进行的综合社会调查，公布了“十大最痛苦工作”排行榜，其中IT主管成了最让人痛苦的职业。程序员如何才能让自己的“痛苦”的职业不那么痛苦呢？
世间少有天才，所谓...
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2015-01-18 22:44:43
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点评内容是丁老师的回复，点击进入丁老师的博客背景在如今的大学，似乎学业不那么重要。在我们整个广东，差点儿所有的2A学校，学生都失去了学习的激情。大部分学生沉浸在LOL、DOTA、电视剧、社团活动之中。所以到了大四，就会出现非常多的“3无”学生。【点评】哪“三无”？大学最重要的任务，事实上应该是培养学...
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2015-01-18 11:39:18
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中职英语教师大都有这样的体会， 中职学生在初中阶段就对英语失去了兴趣, 但他们进入中职后虽然想学好英语, 可是由于基础知识差,想学又不知从何学起,感到很失落和茫然。因此，教师有必要给予他们更多的关注,更多的爱和尊重、信任要鼓励他们多开口,给予肯定和表扬。 教师要根据学生具体的学习情况来制定教法，培养他们的学习兴趣。
一、创设愉快的学习氛围
心理学研究表明，积极的情感,对促进学生思维的发...
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2015-01-18 09:17:43
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一、高职文学鉴赏课在教学实践活动中的意义
文学素质教育的功能是多方面的,文学素质教育对提高人的思想道德修养、培养人的健康高尚的情感、提高人的审美能力、促进人形成良好心态、发展人的创造力、促进人的身心健康发展等方面都具有很大的作用.从高职院校培养对象来看,文学鉴赏是美育的重要组成部分,它在培养学生全面发展过程中发挥着不可替代的作用,特别是在学生的人格塑造、情操熏陶以及审美能力提高等方面.
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2015-01-17 10:04:27
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数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，依照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的管理信息系统(MIS)。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会怎样把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；还有一方面，使学...
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2015-01-16 20:44:41
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