1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结：开始的时候，我想把数组的平均分还有总分直接存好，最后直接输出二维数组即可，可是后 ...
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2016-12-11 12:50:53
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和 实验总结： 1：二维数组，sum[i][g]进行行列运算时，注意i和g的位置。实验一在做各科 ...
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2016-12-11 10:16:20
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 总结：注意变量名和地址名不能相同 注意输出格式的控制 行列别搞混 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 总结：找规律对角线的坐标 ...
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2016-12-10 19:54:12
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一、实验内容 1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 二、实验总结 1.二维数组声明函数形参，可以省略第一维数组的长度，不能省略第 ...
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2016-12-10 16:16:28
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1.C语言数组的概念在《更加优美的C语言输出》一节中我们举了一个例子，是输出一个 4×4 的整数矩阵，代码如下：#include #include int main(){ int a1=20, a2=345, a3=700, a4=22; int b1=56720, b2=9999, b3=2009... ...
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2016-12-10 13:21:10
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额数据库是啥呢 数据库是存储在计算机上的有组织可共享的大量数据的集合 那么我们应当解决两个问题 第一怎么存 第二存什么 第三如何取 第四如何更新 那么设计什么样的数据结构跟实现什么样的功能是密切相关的 那么看到标题就可以想到是学生选课和学生成绩管理 那么最基础的肯定要有学生，课程，成绩 这三种数据对 ...
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2016-12-10 07:02:09
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结：1.注意for循环的嵌套的先后顺序，用一个数走一遍程序 2.注意运用代表行列的变 ...
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2016-12-10 00:36:05
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1.题目： 有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 代码： 运行结果： 2. 题目： 求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 代码: ...
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2016-12-10 00:25:44
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一、实验内容 1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 二、实验总结 1.注意不要越界。 2.在声明函数的二维数组形参时，可以省略第 ...
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2016-12-08 02:43:12
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结：1.注意使用一维或二维数组时，避免越界现象，造成输出错误结果。 2.在输出表格形 ...
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2016-12-07 22:50:06
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