转载请注明出处 CSDN废墟的树前言有关Android进程间通信之Aidl编程的基本使用步骤已经在上一篇博客中有讲解，Android studio 下的aidl编程实现Android的夸进程间通信。上一篇博客中只是演示了怎么利用Aidl实现跨进程间传递Java基本类型，以及Aidl传递Bitamap对象。可能在一些场景下你需要跨进程传递一个对象，那么Aidl是否能传递一个对象呢？答案是肯定的，网上也...
分类：
移动开发 时间：
2016-05-13 14:46:23
阅读次数：
235
如果想要进行IPC通信，一般写一个AIDL接口，再写一个Service子类，然后实现AIDL接口 当做IBinder返回给Activity界面层。
如果不想写AIDL接口文件，只是单线程中与Service进行通信 我们可以用Android写好的Messenger类来处理，一样能将消息传递给Service进行通信。
什么是aidl:
aidl是 Android Interface defini...
分类：
移动开发 时间：
2016-05-13 00:10:31
阅读次数：
262
实现Android进程间通信实例有好几种方法：
1，AIDL
2，Broadcast
3，Intent
4，Content Provider
记录一下AIDL实现Android进程间通信的方式：
Android的AIDL进程间通信实现步骤：
一：创建AIDL服务端：aidl文件，自动生成的接口java文件，服务service
xxxInterface...
分类：
移动开发 时间：
2016-05-07 11:02:45
阅读次数：
244
转载出处：http://www.apkbus.com/home.php?mod=space&do=blog&uid=664680&id=59465我们知道，在Android app中的众多activity，service等组件可以运行在同一进程中，也可以运行在不同进程中。当组件运行在同一进程中进行通...
分类：
移动开发 时间：
2015-09-23 18:59:39
阅读次数：
194
关于servicemanager的设计：还是这张结构图，由于ProcessState & IPCThreadState是与binder deriver交互的，所以对于client端来说BpBinder以下的部分是透明的。我们从Activity的getsystemservice来一步步分析整个serv...
分类：
移动开发 时间：
2015-09-20 10:24:24
阅读次数：
253
由于android系统中应用程序之间不能共享内存。因此，在不同应用程序之间交互数据（跨进程通讯）就稍微麻烦一些。在android SDK中提供了4种用于跨进程通讯的方式。这4种方式正好对应于android系统中4种应用程序组件...
分类：
移动开发 时间：
2015-09-14 12:35:19
阅读次数：
285
Bind机制由4个部分组成。bind驱动，Client，ServiceManager &Service1.Bind其实是一个基于linux系统的驱动，目的是为了实现内存共享。bind驱动的东西，由于偏向内核，并且bind机制的内容非常庞大，所以我们暂时略去这个部分。2.ServiceManagerS...
分类：
移动开发 时间：
2015-09-04 11:07:03
阅读次数：
185
在分析bind机制之前，我发现已经有一篇文章讲解的非常清晰，并且提出了很多问题。地址：http://my.oschina.net/keeponmoving/blog/64218一.Linux系统进程间通信有哪些方式？ 1.socket； 2.name pipe命名管道； 3.message que....
分类：
移动开发 时间：
2015-08-25 16:12:56
阅读次数：
175
Serialize是java原生就自带的东西，我们可以看到android的源码所以看看android是如何实现parcel的，这对我们自己代码设计有什么启发。Parcel：在android中，parcel的源码如下：Frameworks/base/core/java/android/os/Parce...
分类：
移动开发 时间：
2015-08-25 15:42:36
阅读次数：
216
之前介绍过Android进程间通信（IPC）的使用，写过一些Demo。但仅仅是拿来用，并没有深入分析aidl是怎样可以做到进程间通信的。当创建ITelephony.aidl文件时，aidl会为我们在gen目录中创建相应的文件。package com.android.internal.telephon...
分类：
其他好文 时间：
2015-08-01 17:17:49
阅读次数：
160
