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搜索关键字:实训    ( 599个结果
传统教学和数字化教育的PK,谁更胜一筹——云桌面
随着数字化教学改革的深入,传统教学场景面临的问题也逐一暴露,教育行业场景非常复杂,需求的多变性所面临的挑战也十分严峻:  在教学与实训方面,教师需要投入很多精力去维护桌面,大量的教学软件对计算机性能有较高要求,学生上课受限于机房,因此课件移动办公与移动学习需求强烈。  在计算机教室方面,维护庞杂的系统和软件难度大,不同年级、教学软件对于硬件的依赖不同,常规IT手段已很难应对资源的快速变化,急需
分类:其他好文   时间:2020-09-17 22:01:59    阅读次数:43
实训的最后一天
今天学习了自定义主题,它的作用是让页面分格多样化。进行自定 义主题一共有三个步骤。第一步,就是获取element-variables.scss, 第二步,将element-variables.scss放入src/styles,最后一步就是在 main.js中引用element-variables.s ...
分类:其他好文   时间:2020-09-17 12:37:32    阅读次数:23
双师型教师
双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强"双师型"教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。 内涵 何谓"双师型"教师,有的学者将其概括为两种: 一是"双职称型",即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称; 二是"双素质型",即教师既要具备理论教学的素质,也应具备实践教学的素质 ...
分类:其他好文   时间:2020-07-14 11:49:01    阅读次数:72
实训三 配置和使用NFS服务器
实训三 配置和使用NFS服务器 一、实训目的 (1)掌握NFS服务器和客户端的安装与配置。 (2)掌握Linux系统之间资源共享和互访方法。 二、实训环境 Windows 7/10系统,VMware Workstation 12 Pro虚拟机软件,在虚拟机中安装Red Hat Enterprise ...
分类:其他好文   时间:2020-07-13 09:58:14    阅读次数:103
实训5.1
图的邻接矩阵存储 源程序 #include <stdio.h>#include <stdlib.h> const int vnum=20; //定义图的类型typedef struct gp{ char verx[vnum]; int arcs[vnum][vnum]; int vernum,arc ...
分类:其他好文   时间:2020-07-12 17:06:40    阅读次数:48
实训常见弱智错误总结(持续更新
这是一篇我犯过的各种弱智错误的合集,记录下来以备后用 1.scanf("%d",a); 2.BFS忘记设置队头元素; 3.BFS时忘记每次循环结束后head++ 3.并查集的使用:fa[find(x)] = find(y); 4.(经常导致段错误)邻接表遍历,循环时一顿操作最后忘记将当前边指针指向下 ...
分类:其他好文   时间:2020-07-03 21:23:44    阅读次数:69
6月28号实训报告——Sync包高级使用
尽管 Golang 推荐通过 channel 进行通信和同步,但在实际开发中 sync 包用得也非常的多。另外 sync 下还有一个 atomic 包,提供了一些底层的原子操作(这里不做介绍)。本篇文章主要介绍该包下的锁的一些概念及使用方法。 整个包都围绕这 Locker 进行,这是一个 inter ...
分类:其他好文   时间:2020-07-02 13:44:18    阅读次数:47
6月27号实训报告——Mongodb复杂查询
项目里使用了Mongodb作为数据库,不同于Mysql,这是一个非关系型数据库,因此不能使用SQL 下面是我对NoSQL的学习 条件查询 第一个花括号 查找全部 db.users.find() 复制代码 精准查找 db.users.find({"name":"zhangsan"}) 复制代码 精准查 ...
分类:数据库   时间:2020-07-02 13:38:47    阅读次数:72
6月25号实训报告——前后端分离下的Nginx配置
我们项目的结构图 通过使用Ngnix的路径转发,我们会自动将/api目录下的所有请求转发到后端 server { gzip on; gzip_min_length 1k; gzip_buffers 4 16k; gzip_comp_level 2; gzip_types text/plain app ...
分类:其他好文   时间:2020-07-02 11:54:53    阅读次数:57
阶段一实训文档
1 选题 选题一 算术运算测试 题目要求 功能基本要求: 实现十道100以内加减法数学题,能根据题目计算出答案,加减号是否可以随机生成,与输入答案对比,判断做题是否正确,最后计算分数。 能力要求: 沟通表达能力; 资料搜集能力; 自主学习能力; 时间规划能力; 独立完成项目能力; 文档撰写能力; 面 ...
分类:其他好文   时间:2020-06-26 19:53:53    阅读次数:50
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