题目描述 一日，老师决定进行一次突击考试。已知每个学生都有一个考试能力等级，教室里一共有N个课桌，按照顺序排成一列，每张课桌可以坐两个人，第i张课桌坐的两个人的能力等级为（A[i],B[i]）。现在老师决定对能力等级为K的人进行测验。他会从这N排中选择连续的L排进行测验，要求这 L排中的每一排至少有 ...
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2018-06-02 20:44:55
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6.18 改 6.19 改 期中考试3题 1 这是骰子问题，里面用到了随机函数和随机种子但自己第一次并未做对原因在与自己对种子不太了解自己第一次实验中没有用到种子但结果也是对的所以自己并没有注意通过这次实验体会了下种子的作用自己调试时候多输入了一行看看数字 但如果删掉随机种子 他的数是不会变的 2 ...
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2018-05-23 20:49:45
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[考试目的] 1.学生课后复习及预习情况。 2.未来实际工作中做人做事能力。 3.沟通及口头表达能力。 [口头表达技能考试题] 1.描述linux的开机到登陆界面的启动过程（记时2分钟） 2.描述linux下软链接和硬链接的区别。（记时2分钟） 3.linux shell中单引号和双引号或不加引号的 ...
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2018-05-16 12:52:48
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分析： 这是今天下午的考试题，推了2个小时，考试中A掉了 首先，循环串通过字符串hash可以O(1)判断：get_hash(l,r-len)==get_hash(l+len,r);显然可证。 我们其次可以发现，循环串的长度是所求串的长度的约数 之后我们可以发现，如果两个不同的子串是循环串，那么这两个 ...
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2018-05-15 22:44:40
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把考试题都放在文件里了，不知道你们能不能看到，反正就不贴题目了。 如题，是2018年河南省青少年信息学初中组竞赛试题，很惭愧。那还有什么说的，肯定是水题啊。 第一题以为是一个数论，看数据范围的时候找不到了，找老师问了问，-1000到1000，那没事看，直接暴力也是不会超时的。那就有了一个很直白的代码 ...
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2018-05-12 15:09:40
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据出题的jzh老师所说... 求和【问题描述】组合数 C(n,m)是从 n 个物品中取 m 个的方案数。C(n,m)=(n!)/(m!(n-m)!)斐波那契数列 F 满足， F[0]=F[1]=1， n≥2 时 F[n]=F[n-1]+F[n-2]给出 n，求 C(n,0)F[0]+C(n,1)F[ ...
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2018-05-05 20:44:51
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HNOI2018没能成功翻盘所以成功退役了。回去半个月学科后因为APIO/CTSC的原因要在机房/帝都续两周。因为某个不愿意透露的东西不想被透露，所以在这里搞一个续命杂谈。 状态么……大概就是咸鱼状态吧。毕竟在这条道上已经没有了梦想，和咸鱼区别也不大了。进了队的大爷和有D的小姐姐们依然自信奋发地学新 ...
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2018-05-02 22:45:24
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本题目来自five20的周末考试题。 Description 给定一个 0/1 序列,求其中满足 " ? " 性质的子串个数。 " ? " 性质解释: " ? " 性质的子串满足:将该子串先反转,再把每位上的数取反(即 0 变 1,1 变 0 )后得到的新串和原串相同。(举 例 : 1010 满足 ...
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2018-04-30 19:46:06
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考试的时候刚了很久. 还是没做出来. 看完了题解才恍然大悟. 贴一发丑陋的两个log常数巨大代码 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; const int N=200010; const long long INF=1e18; int n,m,k ...
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2018-04-28 23:48:33
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编程填空部分 A01:编程填空：统计动物数量 描述 代码填空，使得程序能够自动统计当前各种动物的数量 输入 无 输出 0 animals in the zoo, 0 of them are dogs, 0 of them are cats3 animals in the zoo, 2 of them ...
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2018-04-28 22:21:23
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