1. #include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h> #define N 3 // 运行程序输入测试时，可以把N改小一些输入测试 typedef struct student { int id; /*学生学号 */ char name[20 ...
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2021-06-11 18:20:49
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实验任务一 // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 10 // ...
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2021-06-11 18:17:22
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#include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 4 typedef struct student { int id; /*学生学号 */ char name[20]; /*学生姓名 */ char subject[2 ...
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2021-06-11 18:15:08
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// P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 // 运行程序输入 ...
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2021-06-11 18:09:49
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1 // P280例8.15 // 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 // 运行程序 ...
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2021-06-11 18:07:37
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// 对教材上的程序作了微调整，把输出学生信息单独编写成一个函数模块 // 打印不及格学生信息和所有学生信息程分别调用 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 3 // 运行程序输入测试时，可以把N改小一些输 ...
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2021-06-11 18:05:01
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#include <stdio.h> const int N=3; int main() { int a[N] = {1, 2, 3}; int i; printf("通过数组名和下标直接访问数组元素:\n"); for(i=0; i<N; i++) printf("%d: %d\n", &a[i] ...
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2021-06-11 17:32:53
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1 #include<stdio.h> 2 #include<stdlib.h> 3 #include<string.h> 4 #define N 3 // 运行程序输入测试时，可以把N改小一些输入测试 5 6 typedef struct student { 7 int id; /*学生学号 */ ...
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2021-06-10 18:35:13
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package com.oracler.demo02; public class Student { public void study(){ System.out.println("学生学习"); } } package com.oracler.demo02; import java.io.Fil ...
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、简述管理中效率和效果之间的区别和联系？ 2、简述理性决策的基本过程？ 3、领导和管理的区别是什么？ 4、试述直线――参谋型组织结构的优缺点？5、组织工作的基本原则是什么？6、案例分析题——企业的管理与变革。 1998年8月8日是广东太阳神集团公司10周年大庆的日子。而此时此刻，关于"太阳神”落山的 ...
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