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20182308 华罗晗 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》实验二报告
课程:《程序设计与数据结构》班级: 1823姓名: 华罗晗学号:20182308实验教师:王志强实验日期:2019年9月16日必修/选修: 必修 1. 实验内容 (1) 编写简单的计算器,完成加减乘除模运算。(2) 要求从键盘输入两个数,使用判定语句选择一种操作,计算结果后输出,然后使用判定和循环语 ...
分类:其他好文   时间:2019-09-16 23:23:32    阅读次数:92
Java运算符的基本知识点
一.基本算术运算符基本算术运算符包括:加(+)、减(-)、乘()、除(/)、模(%)注意:模运算符(%)不仅用于整数除法取余数,还能用于浮点数。(在C/C++中模运算符%仅用于整数类型)。二.关系运算符关系运算符主要有:==、!=、<、>、<=、>=注意:关系运算符的表达式返回值都是boolean类型。三.逻辑运算符常见的逻辑运算符有:&&、||、!、&am
分类:编程语言   时间:2019-09-16 23:18:57    阅读次数:121
20194674+自动生成四则运算题第一版报告
一、需求分析 自动生成10道100以内的2个操作数的四则运算式(+ - * /),运算结果也在100以内,把运算结果存在“result.txt”文件中,算式不可重复,题目数量、运算规则、操作数、数字范围可控制。 二、功能设计 基础功能:题目数量可设置、可选择是否含有乘除法、操作数范围可控、可定制操作 ...
分类:其他好文   时间:2019-09-16 22:05:26    阅读次数:120
C++中的大数乘的实现
代码 来源: "面试常考 大数加减乘除" C++ include include include using namespace std; vector mult(string s1, string s2) { int l1 = s1.size(); int l2 = s2.size(); vect ...
分类:编程语言   时间:2019-09-16 00:37:35    阅读次数:74
201944648+自动生成四则运算题第一版报告
1. 需求分析: 生成10道100以内的2个操作数的四则运算算式, 剔除重复算式, 题目数量可控, 相关参数可控, 结果存储到外部文本 2. 功能设计: 分基本功能为加减乘除, 以及扩展功能剔除重复算式等功能. 3. 设计实现: 一个主类作为入口, 设计一个类作为功能的实现类, 类中分为print打 ...
分类:其他好文   时间:2019-09-15 12:51:46    阅读次数:105
Python的6种运算符(日记)
学习了许久的Python,我单独总结出了Python中比较常见的6种运算符,感觉略有不全,希望大伙可以一起讨论与研究Python! 一、算术运算符 加 减 - 乘 * 除 / 取余 % 取整 // 异号 - 不变号 + 取绝对值 abs(x) 转为整数 int(x) 转为浮点数 float(x) 复 ...
分类:编程语言   时间:2019-09-15 10:53:46    阅读次数:1266
操作符重载
C++中,不同类型的数据有很多的运算符,如加减乘除等。当我们在定义两个不同类结构体时,我们发现,两个对象之间是不能进行这些操作的,如: 运行结果: 所幸,C++允许用户把运算符添加到自己的类中,以方便运算 经过查阅我们发现,运算符重载分为重载为类的非成员函数与重载为成员函数,在此简略将其语法形式归为 ...
分类:其他好文   时间:2019-09-14 14:25:05    阅读次数:114
实验二 Java基础(数据/表达式、判定/循环语句)
实验二 (一)实验内容 + 编写简单的计算器,完成加减乘除模运算。 + 要求从键盘输入两个数,使用判定语句选择一种操作,计算结果后输出,然后使用判定和循环语句选择继续计算还是退出。 + 编写测试代码,测试验证。 (二)实验要求 + 掌握数据的定义和表达式求解的基础知识 + 掌握循环和判定语句的使用 ...
分类:编程语言   时间:2019-09-14 14:21:33    阅读次数:150
octave基本操作
四则运算 加减乘除 *、-、*、/ 指数运算^ 判断是否相等 这里的%表示注释 逻辑运算 更换Octave提示符 将提示符更换为>> Octave变量 向量和矩阵 v = 1:0.1:2 表示1开始 2结束 0.1步长 创建一个矩阵,并全置一个值 创建一个矩阵,并全置0 获得随机值矩阵 符合高斯分布 ...
分类:其他好文   时间:2019-09-12 13:22:57    阅读次数:164
20194639自动生成四则运算题第一版报告
1.需求分析 :目标群众是低年级小学生,所以第一个需求目标是实现自动生成十道100以内小学生可以做的两个操作数的四则运算题; 其次,为保证每个题都有意义,剔除重复的算式; 接下来,学生需要的题目数量是不固定的,所以应该实现定制数量; 在接下来,学生的自身数学程度不同,应该实现可以定制是否包含乘除法, ...
分类:其他好文   时间:2019-09-12 00:12:59    阅读次数:122
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