一些学生围绕老是坐着，每人手里都有偶数个糖。现在老师吹一声哨子，所有同学同时将自己的一半糖果给他右边的同学，如果某个同学手里的糖果个数是奇数，则老师给他一个糖果，重复这个过程直到所有同学手中的糖果数一致。写一个程序判断老师要吹多少下哨子，每人手中的糖果数才能一致，并给出结束后每人手里的糖果数。程序：...
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2014-11-16 10:36:09
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描述 Description一个平面内有N个点，你的任务是将这N个点配对（N为偶数，且#include#include#include#include#include#includeusing namespace std;#define SIZE 22#define INF 99999999floa...
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2014-11-16 10:34:37
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题1：实现一个函数，对一个正整数n，算得到1需要的最少操作次数。操作规则为：如果n为偶数，将其除以2；如果n为奇数，可以加1或减1；一直处理下去；例子：func(7)=4，可以证明最少需要4次运算n=7n-16n/23n-12n/21要求：实现函数(实现尽可能高效)intfunc(unsignintn)；n为输入，..
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2014-11-16 02:00:02
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POJ 2262 Goldbach's Conjecture(素数相关)
http://poj.org/problem?id=2262
题意：
给你一个[6,1000000]范围内的偶数，要你将它表示成两个素数相加和的形式。如果存在多组解，请输出两个素数差值最大的解。
分析：
首先我们用素数筛选法求出100W以内的所有素数。
筛选法求素数可见：
http://blog.csdn.net/u013480600/article/details/411200...
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2014-11-15 11:27:48
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DFA的运行
一、 实验目的
1.理解有穷自动机的作用；
2.利用状态图和状态表表示有穷自动机；
3.以程序实现有穷自动机的运行过程;
4.利用状态表和有穷自动机的运行原理编制程序，使得程序能够识别一个输入串是否为一个有效的符号串。具体可以选择下面之一：无符号定点实数，无符号正偶数，自然数，整数，十六进制数，或其他自己定义的符号串。
二、 实验环境
操作系统：window xp
编...
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2014-11-14 19:49:50
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http://poj.org/problem?id=2229
思路：假设加数按从小到大的顺序。当n为奇数时，第一个数必须为1，此时f(n)=f(n-1)；当n为偶数时，分两种情况讨论，若第一个数为1，则f(n)=f(n-1)，若第一个数不为奇数，则所有数都不为奇数，提出一个公因子2出来，就是f(n/2)，所以，f(n)=f(n-1)+f(n/2)
完整代码：
/*63...
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2014-11-14 17:50:27
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import randomimport string#随机整数：print random.randint(1,50)#随机选取0到100间的偶数：print random.randrange(0, 101, 2)#随机浮点数：print random.random()print random.uni...
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2014-11-14 15:32:00
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描述有一个整型偶数n(2 2 3 int main(){ 4 int T; 5 int i; 6 int n; 7 8 scanf("%d",&T); 9 10 while(T--){11 scanf("%d",&n);12...
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2014-11-13 20:38:50
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数据结构实验之链表五：单链表的拆分Time Limit: 1000MS Memory limit: 65536K题目描述输入N个整数顺序建立一个单链表，将该单链表拆分成两个子链表，第一个子链表存放了所有的偶数，第二个子链表存放了所有的奇数。两个子链表中数据的相对次序与原链表一致。输入第一行输入整数N...
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2014-11-13 08:18:39
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嘎嘎，今天被一些事耽误了，但是还是A了几个题目，这道题还不错
题目链接：
题意：两个人玩游戏，有N堆纸牌，纸牌上有数字，A每次只能取N堆中的 其中一个的顶部的 纸牌，B只能取N堆中的其中一个底部 的纸牌，A，B都想让自己取的和最大，问最后比分为多少
画了一下，如果某一堆里的 纸牌数量为偶数，发现其实是两个人各分一半，因为如果对方想从这里拿走本来属于自己那半部分的 较大的牌，自...
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2014-11-13 00:40:04
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