Number Transformation
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Problem Description
Teacher Mai has an...
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2014-08-14 20:45:29
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hdu4952 Number Transformation（数学题 | 找规律）...
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2014-08-14 20:35:59
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这是我、potaty、lmz第二次训练，毕竟经验不足，加上水平不够，导致我们各种被碾压。 A -Couple doubi: 这道题是道比较水的数论。但我们都没想出来要怎么做。后来是potaty提议打个表看看，然后lmz打出表后发现了规律。我还没细看，待研究后再补全。 D -Task： ...
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2014-08-14 16:21:38
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思路:给定一系列时刻表，求能满足各个时刻的最小火车数量。打眼一看， 把此题归入到最大流，仔细一想不符合流网络的规律，换思路。由于是一个最优化问题，自然想到动态规划和贪心。最后确定贪心。从最早出发的火车切入，到目的地后便可以选择下一次满足的时刻表，贪心思想找最近的一个时刻表（关于贪心的证明可以参看《图...
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2014-08-14 16:17:18
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找规律
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难度：2
描述 xiaod 在小学时最喜欢上数学课了，有一次上课，数学老师布置了一道题目：给你一组有规律的整数，而且只给出前5项，让你求出后面5项。比如：1,2,3,4,5,__,__,__,__,__。显然这是等差数列，所以答案应该是6,7,8,9,10。为了简化题目，老师规定规律只有三种：等差数列、等比数列、斐波那...
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2014-08-14 14:19:18
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题目链接：点击打开链接
最多的情况就是每个直线和当前平面的所有直线都相交
设当前有x根直线
则加入一个type0的直线就能产生 x个交点，两个交点间的线段可以把一个平面划分成2个
就能增加x + 1个平面
再推广 若加入typeY 的直线
先让Y++，表示加入直线的根数
就能增加 (x + 1) * Y - (Y-1)
加完后 平面上的直线数就增加了Y ：即 x+=Y
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2014-08-14 01:33:37
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这种烂题我再也不想见到了！！
比模拟题还讨厌！！
题目大意：
根据题目给出的各个数的位置，求某两个数之间的位置。
解题思路：
由给出的位置可以找到一个规律，二维的六个象限的坐标系，计算坐标然后计算距离就行。
下面是代码：
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
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2014-08-13 22:39:47
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题目链接：http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4927
题目大意：就是把相邻的两个数想减，然后会得到一串数，然后继续想减，当还剩一个数时，问这个数是多少。
思路：开始解题时，直接模拟，结果果断WA，然后就在那儿找规律，找出来后发现是各个数的绝对值是杨辉三角（因为这个杨辉三角是正负交替出现的），有啦规律，然后就开始做题，结果还是错啦几次，然后发现是...
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2014-08-13 22:30:01
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这题真是神坑啊，经过递归、for循环的思路，发现都会超时，而程序不能再化简了，就想到规律，不过本题的规律不是很好找，随着a、b不同，周期也不同，这个题神坑的一点在于当n%zhouqi == 0的情况，需要单独挑出来，以下是AC代码：
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
using namespace std...
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2014-08-13 13:08:06
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