用户需求：能对0--10之间的整数进行四则运算的“软件”程序能接收用户输入的整数答案，并判断对错程序结束时，统计出答对、答错的题目数量。说明：0——10的整数是随机生成的用户可以用键盘输入来选择四则运算中的一种用户用键盘输入一个字符来结束程序的运行并显示统计结果增量内容： 显示倒计时 ...
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2015-10-19 00:28:40
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需求分析：用户选择计算类型，然后由软件随机生成数据，然后用户给出运算结果，运算软件要判断是否正确，并在软件结束时显示统计结果。（1）：做一个计算器窗口，添加上所有控件和运算符，便于用户输入和计算；public static void main(String[] args){Frame frame =...
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2015-10-18 22:51:55
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using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace Simple_arithmetic //简易四则运算{ class Program { public sta...
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2015-10-18 21:23:28
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这次作业的要求是让对上次作业的四则运算进一步改善，不能在减法中出现负数，不能出现除不尽的情况。就像这种情况，不知道怎么规定一个数值必须是正整数，所以我们就采用最笨的方法来做，定义一个f，其值为e，d的倍数。而d做为除数，f做为被除数，所以无论如何f都是d的e倍，而我们定义的e的取值范围又为（1,10...
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2015-10-18 12:40:48
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我们在我的第二次作业上增加了减法的被减数问题和除法的除数不为0，被除数和除数是整除关系。选择运算的功能在上次作业已经实现。减法重新定义一个随机数c，使其不能大于被减数a。除法则是新增一个f使其=d*e，然后运行除法运算的时候获取随机数f和d分别作为被除数与除数，于是乎就不会出现减法中的负数，除法中的...
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2015-10-18 11:27:36
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使用类的静态字段和构造函数，我们可以跟踪某个类所创建对象的个数。请写一个类，在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象？”。publicclassStudent{publicstaticvoidmain(String[]args){Informationa=newInformation();a...
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2015-10-17 23:25:39
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一需求分析本次我们做的程序依旧是数学的四则运算，但是进行了部分的增量开发，接下来，我们谈谈这个程序的相关需求，此程序是一个1—10的四则运算，那么可以想到主要用于小学生，（ps个人想法，不排除其他高年级的使用，因为用户可以输入任意的随机数范围），此外，本程序还可能会出现在家庭、教育机构和部分教学网站...
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2015-10-17 21:53:56
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一、需求分析当用户单击开始按钮时程序会自动产生两个随机的数，并且所产生的两个数第一个数一定大于第二个数不会出现出现负数的情况；用户可以自己选择时间，时间以秒为单位，时间到了textBox4将不能再输入答案同时Form2也会弹出，统计出结果；用户也可以选择计算的总题数，题数做完Form2也会弹出，统计...
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2015-10-17 16:06:15
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这次作业是结对编程 由于还有其他事情 我就和小伙伴提前商量好 分工合作。 所谓合作就是共同努力完成任务于是我们就进行了角色扮演 首先进行计划 分析1. 0-10四则运算 进行加减乘除3.整理思路4.合作编写代码5.有我提出修改意见。6.调试代码7.完成作业 代码部分import java.util....
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2015-10-17 16:05:33
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一、需求分析当用户单击开始按钮时程序会自动产生两个随机的数，并且所产生的两个数第一个数一定大于第二个数不会出现出现负数的情况；用户可以自己选择时间，时间以秒为单位，时间到了textBox4将不能再输入答案同时Form2也会弹出，统计出结果；用户也可以选择计算的总题数，题数做完Form2也会弹出，统计...
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2015-10-17 16:00:53
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