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2021-04-16 12:07:43
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二、学生课程分数案例 总共有多少学生？map(), distinct(), count() 开设了多少门课程？ 每个学生选修了多少门课？map(), countByKey() 每门课程有多少个学生选？map(), countByValue() Tom选修了几门课？每门课多少分？filter(), m ...
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2021-04-13 12:24:49
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题意：将正整数 \(n\) 表示成一系列正整数之和，\(n=n_1+n_2+…+n_k\)，其中 \(n_1 \geq n_2 \geq …\geq n_k \geq 1,\ k \geq 1\)。正整数 \(n\) 的这种表示称为正整数 \(n\) 的划分。正整数 \(n\) 的不同的划分个数正整 ...
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2021-04-12 12:29:22
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一、标题1 上标用^表达，下标用_表达，超过一位的参数用{}裹挟，空格要勤空 二、实例 1.求和符号$\sum$的表达 \sum_{i=0}^{15} p_i 2^{8i} 效果如下： 2.分数的表达 \frac{2^i \rho t}{32} < 256 效果如下： 3.？？？ 三、符号 ...
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2021-04-12 12:21:34
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1049 数列的片段和 (20 分) 给定一个正数数列，我们可以从中截取任意的连续的几个数，称为片段。例如，给定数列 { 0.1, 0.2, 0.3, 0.4 }，我们有 (0.1) (0.1, 0.2) (0.1, 0.2, 0.3) (0.1, 0.2, 0.3, 0.4) (0.2) (0.2 ...
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2021-04-12 12:08:30
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以字符串aabaaf为例 next数组可能有几种表达方式 如 0 1 0 1 2 0 -1 0 1 0 1 2 -1 0 -1 0 1 -1 实际上他们的本质上都是一样的 第一种当前后缀不匹配时，j跳到next[j-1]; 第二种j跳到next[j]; #include<iostream> #inc ...
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2021-04-12 11:45:51
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可参考的表达方式： The enhanced PM2.5 model was compared with three alternative models, including the basic NLR model, the basic NLR model with a persistence p ...
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2021-04-10 12:55:44
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A. A 考虑枚举中位数，然后求一个最大的平均值 那么显然是在左边和右边取相同数量的最大值 发现这个东西是一个单峰函数，所以上个三分就能过了 比较尴尬的是考场第一次写三分，没有判断 \(f(lmid)=f(rmid)\) 的情况，挂掉很可观的分数 其实对于偶数的情况考虑右边的数的贡献就能证明必然相连 ...
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2021-04-08 13:28:45
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一、词频统计： #1.读文本文件生成RDD lines #2.将一行一行的文本分割成单词 words flatmap() #3.全部转换为小写 lower() #4.去掉长度小于3的单词 filter() #5.去掉停用词 #6.转换成键值对 map() 7.统计词频 reduceByKey() 二 ...
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2021-04-07 10:49:31
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一、词频统计： 1.读文本文件生成RDD lines 2.将一行一行的文本分割成单词 words flatmap() 3.全部转换为小写 lower() 4.去掉长度小于3的单词 filter() 5.去掉停用词 6.转换成键值对 map() 7.统计词频 reduceByKey() 二、学生课程分 ...
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2021-04-07 10:40:25
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