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JAVA除法保留小数点后两位的两种方法 Java Math的 floor,round和ceil的总结

时间:2015-05-13 14:42:33      阅读:210      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

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floor 返回不大于的最大整数 
round 则是4舍5入的计算,入的时候是到大于它的整数
round方法,它表示“四舍五入”,算法为Math.floor(x+0.5),即将原来的数字加上0.5后再向下取整,所以,Math.round(11.5)的结果为12,Math.round(-11.5)的结果为-11。


ceil 则是不小于他的最小整数


看例子

  Math.floor Math.round Math.ceil
1.4 1 1 2
1.5 1 2 2
1.6 1 2 2
-1.4 -2 -1 -1
-1.5 -2 -1 -1
-1.6 -2 -2 -1


测试程序如下:

 

  1. public class MyTest {   
  2.   public static void main(String[] args) {   
  3.     double[] nums = { 1.4, 1.5, 1.6, -1.4, -1.5, -1.6 };   
  4.     for (double num : nums) {   
  5.       test(num);   
  6.     }   
  7.   }   
  8.   
  9.   private static void test(double num) {   
  10.     System.out.println("Math.floor(" + num + ")=" + Math.floor(num));   
  11.     System.out.println("Math.round(" + num + ")=" + Math.round(num));   
  12.     System.out.println("Math.ceil(" + num + ")=" + Math.ceil(num));   
  13.   }   
  14. }  

 



运行结果 
Math.floor(1.4)=1.0 
Math.round(1.4)=1 
Math.ceil(1.4)=2.0 
Math.floor(1.5)=1.0 
Math.round(1.5)=2 
Math.ceil(1.5)=2.0 
Math.floor(1.6)=1.0 
Math.round(1.6)=2 
Math.ceil(1.6)=2.0 
Math.floor(-1.4)=-2.0 
Math.round(-1.4)=-1 
Math.ceil(-1.4)=-1.0 
Math.floor(-1.5)=-2.0 
Math.round(-1.5)=-1 
Math.ceil(-1.5)=-1.0 
Math.floor(-1.6)=-2.0 
Math.round(-1.6)=-2 
Math.ceil(-1.6)=-1.0

 

http://blog.csdn.net/foart/article/details/4295645

1.利用Math.round()的方法:

两个int型的数相除,结果保留小数点后两位:

int a=1188;
int b=93;
double c;

c=(double)(Math.round(a/b)/100.0);//这样为保持2位
打印结果:c=0.12

c=new Double(Math.round(a/b)/1000.0);//这样为保持3位
打印结果:c=0.012


2.另一种办法
import java.text.DecimalFormat;

DecimalFormat df2  = new DecimalFormat("###.00");//这样为保持2位

DecimalFormat df2  = new DecimalFormat("###.000");//这样为保持3位

System.out.println(df2.format(double类型的变量));

 

 

 

PS:

Math.round()的作用:

double a=123.55
System.out.println(Math.round(a));
打印结果:124

 

http://blog.csdn.net/evatian/article/details/4398016

JAVA除法保留小数点后两位的两种方法 Java Math的 floor,round和ceil的总结

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原文地址:http://www.cnblogs.com/cmblogs/p/4500306.html

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