题目：从考试成绩中划出及格线
10个学生考完期末考试评卷完成后，A老师需要划出及格线，要求如下：
(1) 及格线是10的倍数；
(2) 保证至少有60%的学生及格；
(3) 如果所有的学生都高于60分，则及格线为60分
输入：输入10个整数，取值0~100
输出：输出及格线，10的倍数
#include
#include
int a[...
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2014-12-25 13:06:03
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题目：亮着电灯的盏数
一条长廊里依次装有n(1≤n≤65535)盏电灯，从头到尾编号1、2、3、…n-1、n。每盏电灯由一个拉线开关控制。开始，电灯全部关着。
有n个学生从长廊穿过。第一个学生把号码凡是1的倍数的电灯的开关拉一下；接着第二个学生把号码凡是2的倍数的电灯的开关拉一下；接着第三个学生把号码凡是3的倍数的电灯的开关拉一下；如此继续下去，最后第n个学生把号码凡是n的...
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2014-12-25 11:24:01
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题目：亮着电灯的盏数
一条长廊里依次装有n(1≤n≤65535)盏电灯，从头到尾编号1、2、3、…n-1、n。每盏电灯由一个拉线开关控制。开始，电灯全部关着。
有n个学生从长廊穿过。第一个学生把号码凡是1的倍数的电灯的开关拉一下；接着第二个学生把号码凡是2的倍数的电灯的开关拉一下；接着第三个学生把号码凡是3的倍数的电灯的开关拉一下；如此继续下去，最后第n个学生把号码凡是n的...
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2014-12-25 10:03:34
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题目：从考试成绩中划出及格线
10个学生考完期末考试评卷完成后，A老师需要划出及格线，要求如下：
(1) 及格线是10的倍数；
(2) 保证至少有60%的学生及格；
(3) 如果所有的学生都高于60分，则及格线为60分
输入：输入10个整数，取值0~100
输出：输出及格线，10的倍数
#include
#include
int compare...
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2014-12-25 10:03:05
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题目：亮着电灯的盏数
一条长廊里依次装有n(1≤n≤65535)盏电灯，从头到尾编号1、2、3、…n-1、n。每盏电灯由一个拉线开关控制。开始，电灯全部关着。
有n个学生从长廊穿过。第一个学生把号码凡是1的倍数的电灯的开关拉一下；接着第二个学生把号码凡是2的倍数的电灯的开关拉一下；接着第三个学生把号码凡是3的倍数的电灯的开关拉一下；如此继续下去，最后第n个学生把号码凡是n的倍数的电灯的...
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2014-12-24 21:36:59
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在移动互联网的大潮中，你不是一个人在战斗! 12月17日，非常荣幸参加了《移动互联网改变世界 ——中国开发者服务联盟成立暨2014冬季论坛》。这个会议是在神圣的清华大学举办的，大家应该都知道我是毕业于和清华大学一点都没关系的学校，但我一直希望能在这里当个学生。 这场会议的主题顾名思义，就是成立A.....
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2014-12-23 23:53:20
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每位同学的信息学号、姓名、C++、高数、英语成绩。定义一个学生成绩的结构体数组，其中的数据成员包括学号（char num[13]）、姓名(name)、三门课的成绩（grade）、总分（score）、均分（average））。
（1）从键盘上输入N名学生的信息（N定义为常变量）；
（2）求出每名同学的总分和均分，并存储在结构体数组中（可以读入过程中“顺便”计算）；
（3）输出每位同学的信息学号...
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2014-12-23 21:20:46
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每位同学的信息学号、姓名、C++、高数、英语成绩。定义一个学生成绩的结构体数组，其中的数据成员包括学号（char num[13]）、姓名(name)、三门课的成绩（grade）、总分（score）、均分（average））。
（1）从键盘上输入N名学生的信息（N定义为常变量）；
（2）求出每名同学的总分和均分，并存储在结构体数组中（可以读入过程中“顺便”计算）；
（3）输出每位同学的信息学号...
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2014-12-20 18:18:50
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基于RCP平台来开发一个学生成绩管理软件,项目名为SMS(Student Management System)前面都没有涉及到数据库方面的知识,SMS项目将会涉及.通过这个项目可以了解到RCP程序开发的全过程.RCP的主要知识是基于SWT/JFace和Eclipse插件.自身的知识点并不多.所以RC...
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2014-12-19 20:30:10
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昨晚系“民主生活会”，徐国保老师的开场白，“现在教师与学生‘两地分居’的情况，希望能够解决。”第一次听到这么贴切的形容，一下子就记住了，刚才在百度和google上搜索—“两地分居”的大学师生—百度上没有得到合适的结果，Google上有一条（大学城老师"走教"难交流
高校教师"定居难"望解决），但不知现在是否已经解决了。
记得和一个学生QQ聊天，问道“怎样才能够师生之间有感情”，学生回...
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2014-12-19 00:40:22
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