创建型模式建造者模式：又叫生成器模式，就是对流程的抽象，一步一步的去创建一个复杂的对象。举个实例，有一个化学老师需要在公开课上向校长等人演示摸个试管实验，老师请了两个同学A和B上台演示，ＡＢ的操作顺序都是一样的，只是试剂所放的量不一样而已，那么老师要如何控制这个学生呢？如果我们只是简单地定义两个学生...
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2014-12-17 23:56:40
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OC方法和文件编译一、OC方法（一）对象方法（1）对象方法以-开头如-（void）xx;（2）对象方法只能又对象来调用（3）对象方法中可以访问当前对象的成员变量（4）调用格式[对象名对象方法名]；（5）设计一个学生类和狗类，练习对象方法的使用。学生类的声明：学生类的实现：狗类的声明：狗类的实现：主程...
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2014-12-15 21:45:10
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读入n名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式：每个测试输入包含1个测试用例，格式为 第1行：正整数n 第2行：第1个学生的姓名 学号 成绩 第3行：第2个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第n+1行：第n个学生的姓名 学号 成绩其中姓名...
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2014-12-13 19:15:56
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重温进程和线程
进程：是程序任务的执行过程，是动态性的，他是持有资源（共享内存，共享文件）和线程的载体；
线程是系统中最小的执行单位，同一个进程有一个线程，线程和进程可以用班级的例子说明，我们把进程比作是一个班级，那么班级的每一个学生就是线程，学生是班级的最小单元，班级之中学生共用桌椅，板凳，黑板，那么线程是系统中最小的执行单位，同一个进程中有多个线程，线程共享进程的资源。
线程的交互：互斥...
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2014-12-12 19:13:13
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#include int arrayAverage(int a[], int count);int arrayMax(int a[],int count);int arrayMin(int a[],int count);int main(){ //1> 提示输入5个学生的成绩，算...
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2014-12-06 22:43:52
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分享下代码。冗余的代码比较多。比较重要的部分有注释。采用文件方式保存数据，需要先在D盘建立三个“表”，即是txt文件，分别是student.txt，teacher.txt，course.txt。其中teacher.txt，中要预先存入一组数据，如下教师id 姓名 密码 1 大明 1...
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2014-12-06 13:57:14
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本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
输入格式：
输入在第1行中给出1个正整数N（
输出格式：
在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数...
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2014-12-02 13:37:04
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问题：有多个学生需要答题，如果用手抄的方式，题目很容易出错，而如果复印的话，大家题目都一致。业就是说：对于学生来说，除了答案不一致以为，其他都应该一致。业就是，尽可能的把相同的代码以父类的形式封装起来，而其他不同之处可以以多台的新式呈现！public abstract class AbstractT...
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2014-11-30 16:46:33
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创建型模式建造者模式：又叫生成器模式，就是对流程的抽象，一步一步的去创建一个复杂的对象。举个实例，有一个化学老师需要在公开课上向校长等人演示摸个试管实验，老师请了两个同学A和B上台演示，ＡＢ的操作顺序都是一样的，只是试剂所放的量不一样而已，那么老师要如何控制这个学生呢？如果我们只是简单地定义两个学生...
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2014-11-28 21:26:12
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1 基础数据 1 /*一 模拟数据说明：从2000年到当年，每年添加100个学生*/ 2 Declare @StuCount int, /*每年添加的数量*/ 3 @StartYear int,/*初始年份*/ 4 @CurYear int /*当前年份*/ 5...
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2014-11-28 16:04:52
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