"Link" Solution 首先有结论(还记得当初csp模拟考时用随机化跑出来了): $k==1$:不需要操作//2 1 $k==n$:$ n==2^t$时有解 $1 (2a%(a+b),2b%(a+b)) 同时有$a^x\equiv 1 (mod\ y)$有解当且仅当$x\perp y$ 如果 ...
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2020-04-05 13:37:36
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数据范围很小，搜索即可 #include<bits/stdc++.h> #define sc(n) scanf("%d",&n) #define ll long long #define db double #define P pair<int,int> using namespace std; i ...
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2020-04-05 13:13:47
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一、实验目标： 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容： 1. 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）两个学生组合，每人使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）针对课题查阅相关资料，加深对课题的理解； ...
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2020-04-05 10:01:06
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一、实验目标： 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容： 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）两个学生组合，每人使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）针对课题查阅相关资料，加深对课题的理解； 4）在 ...
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2020-04-04 22:53:22
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如果想要判定是否是DAG，用拓扑排序是一个好选择，但是本题可以删一条边 如果真的傻傻的去枚举删边就难顶了 我们要想到，对于删边，其实就是入度-1，而我们知道，删完能拓扑，说明成功了，因此只要枚举点，对入度操作再跑拓扑，就能AC 这个转化还是很有意思的，我们来思考正确性，首先对于一个环，肯定因为到了某 ...
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2020-04-04 20:44:35
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一、实验目标 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）要求在结对编程工作期间，两人的角色至少 ...
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2020-04-04 18:52:37
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一、实验目标： 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容： 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）要求在结对编程工作期间，两人的角色 ...
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2020-04-04 17:29:24
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一、实验目标： 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容： 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）要求在结对编程工作期间，两人的角色 ...
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2020-04-04 11:30:42
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一、实验目标 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）要求在结对编程工作期间，两人的角色至少 ...
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2020-04-03 22:20:25
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一、实验目标 1）体验敏捷开发中的两人合作。 2）进一步提高个人编程技巧与实践。 二 、实验内容 1）根据以下问题描述，练习结对编程(pair programming)实践； 2）要求学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。 3）要求在结对编程工作期间，两人的角色至少 ...
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2020-04-03 21:39:35
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