科学社六大“训言” 1、不谈宗教 2、不谈政治 3、宗旨忌远 4、议论忌高 5、切实求学 6、切实做事 “三省吾身”，劝学生要脚踏实地，学好科学，不要急于写文章，写出来的文章要30年不变才算是真本事。 研究工作要有30年不变的自信和决心。 叶先生说：“我教书不好，对不住你们，可是有一点对得住你们的， ...
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2016-04-24 00:28:31
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学习进度条博客 (总分：10分) 1. 目的 通过每周补充完善进度条，记录你自己学习的历程、收获； 通过学习进度条来跟踪自己的学习状况。 2. 学习进度条撰写要求 标题：学习进度条 内容如下：（详细格式见第3项设计的表格） 学习SE花费时间（小时） 编程代码量 （行数） 发表博客数量 （篇数） 学习 ...
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2016-04-22 16:12:23
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业务需求：学生成绩需要从不同的数据表中读出，计算总分之后需要按着成绩降序排列，同时数据又是关联数组，从而无法直接进行相关排序，从而需要先将需要排序的字段从数组中分离出来，然后使用array_multisort()函数进行排序操作： 举例如下： （1）分离排序字段 foreach ($userInfo ...
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2016-04-14 15:39:16
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要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。2、程序必须能处理四种运算的混合算式；20 – 5 * 2 =？ 正确答案是10.20– 5 * 2 ...
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2016-03-26 20:19:15
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题目： 老师提出了新的要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 20 – 5 * 2 =？ 正确答案是 ...
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2016-03-26 20:13:01
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题目要求 1学生写的程序必须能判断用户的输入答案是否正确 2程序必须能处理四则运算的混合算式 1 设计思路： 产生随机数以及题目中产生的数的个数 通过if判断是否符合条件 通过for循环来实现产生所需要的算式的个数 在具体实现过程中，通过对比用户答案和程序运行答案来判断答案的对错 2源程序代码： 4 ...
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2016-03-26 18:50:15
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1》题目要求： 老师提出了新的要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 20 – 5 * 2 =？ 正 ...
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2016-03-26 14:09:45
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虽然电脑是很好的学习工具，孩子更需要来自成年人，特别是父母的关爱。 （华盛顿法新电）一些教育家和儿童专家强烈要求学校在基础阶段停止使用电脑，指出使用电脑对孩子们的“身体、情绪和其他方面的发育造成伤害。” 儿童联盟是国际性的维护儿童权益组织，它在发表的名为《拔苗助长：对儿童用电脑的批评性意见》的报告中
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2016-03-21 13:45:56
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老师提出了新的要求： 1 学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确 2程序必须能处理四则运算的混合模式 注意：连续的减法和除法应该遵守左结合的规定 连续除法要打括号，否则会引起歧义。 设计思想： 基于上次程序，首先思考混合运算，这里运用两个数组，分别记录随机产生的运算数和运算符号。然后对连除进行
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2016-03-20 00:25:17
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