标签：哪些 结束 比赛 暑假 沟通技巧 身边 技巧 水平 计划
省赛结束了，但真正的工作才刚刚开始，省赛只是国赛的前期热身。学校已经放假了，而我并没有放假，我还在指导着即将参加国赛的同学们学习，一直到小年夜才能回家。谁说教师最幸福的就是有寒暑假，看着别的教师放寒暑假而自己不能休假，其实一点也不幸福。
省赛指导的那名需要我相信他的同学，今天和苏老师说他不想参加比赛了，着急找工作了，心思也不在这，状态也不好，学不进去了。我也知道他最近的状态，其实与其在这浪费时间，倒真不如去干点什么，可能省赛他就已经有这样的想法了，但碍于他曾经许下的承诺，一直也没说。苏老师这次跟他沟通，他就把自己的真实想法说了出来。其实有很多次，我也是想跟他沟通的，但不知道如何沟通。看着他不学习，我心里很生气，大三了，大家都工作了，而他留在这，如果不学习，取得不了好成绩，时间真的就是白浪费。也许因为我的性格原因，生气的大多数结果就是冷战，我也不愿看到你，也不愿和你沟通，仿佛死生不复相见就可以解决问题了，不会再生气了一样。自己知道这样是不对的，也是不能解决问题的，但还是爱逃避。通过这件事我觉得，还是得沟通，要不是苏老师和他沟通了，我都不知道他内心的真实想法，沟通才能解决问题。包括我这学期教《网络组建与互联》效果就不如上一学年好，导致这样的结果首先是因为专业内部的工作比较多，导致我自身比较焦虑；其次就是我这学期是真的不善于沟通，自认为课讲好了就可以了，这门课我讲两遍了，所以今年的课我一定比去年讲得好，但结果并不如去年。所以我们的学生和本科院校的同学们还是有很大区别的，他们根本没有自主学习意识，遇到一点事情就旷课或是完全意志消沉，如果这个时候能及时劝导沟通，可能学生很快就会从自己的事情里走出来。
苏老师很善于和同学们沟通，同学们都说苏老师就好像一直充满了正能量，能走进大家的内心，还是多向老教师学习，学习沟通的细心和耐心，学习沟通的技巧。叶卡老师推荐我看的《沟通的艺术》这本书其实早就买了，但一直被我束之高阁，这回可真得开始看看了。
其实沟通也让我看到了很多同学的改变，比如夏同学，我也并不觉得我对他多做了哪些工作，但可能就是平时多说的几句话，就让他有所改变了。以前他算是班上学习水平一般的同学，但在我教他《网络组建与互联》的时候，我就总在强调多看书，多查手册，不要不会就问，而是先思考，半个小时解决不了问题再问。他按照我的方法学了一段时间后，果然就有很大进步。至少在遇到问题的时候会先自己想解决办法，而不是张口就问。
再比如马同学，去年下决心要考IE。我一直以为他是一个学东西不太扎实、有点浮的同学，可是经过沟通，我才了解到原来他从前是一个打架斗殴的能手，高考之前都没学过习，甚至还进过看守所，但后来浪子回头了，来到了我们学校。所以才会在学习方法和学习态度上给我这样的感觉，其实他内心还是非常的想学习的，他想弥补他对家人的亏欠。他跟我说"老师，我现在每天睡前我都想，我以前给家里造成了多大的困扰，我必须得考下IE，找个好工作"，我听到真的很感动，看到孩子长大了，我很欣慰。我也劝他不要给自己这么大的压力，学习这种事是慢功夫，不可能一口吃个胖子。我拿他身边的朱同学举了个例子，他一直都在夸朱同学学习好，理解能力强，我说"朱同学从小就一直在学习，你荒废的那些年，人家一直坐在教室里学习，所以学习能力和理解能力自然要比你强很多"。劝他一步一个脚印的踏实走，每天都记录一下自己完成了哪些工作，有了什么收获，做好计划，不要想到做什么就做什么。今天下午，我在和领导讨论的时候，领导无意就提到我对马同学影响很深，才让他更加坚定了要考IE，而且学习方法也比以前强了很多，这样的沟通效果让我很惊讶，原来我有这么大的能量。
其实都是点滴的小事，多沟通，多交流就会有回报，不要逃避，不要冷战。沟通技巧也要逐步总结，多看书，多学习别人的沟通技巧，从而更快的发现问题，解决问题。
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