C博客作业--指针

时间：2017-12-15 20:12:56 阅读：189 评论：0 收藏：0 [点我收藏+]

标签：enum 分享 date student turn sub 简单的从右到左个数

一、PTA实验作业

题目1：6-3 统计大于等于平均分人数

1. 本题PTA提交列表

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2. 设计思路（伪代码或流程图）

int fun ( float *s, int n, float *aver )
     定义整型变量i，j；浮点型变量sum=0，ave
     遍历数组    sum=sum+*(s+i)
     求平均分    ave=sum/n*1.0
     n=0；
     遍历数组，若大于等于ave，n++
     *aver=ave
     返回n值

3.代码截图

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4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明

一开始计算平均分ave的时候，用i-1作为个数，用Dev c验证的时候，答案是正确的，但是提交PTA时总是答案错误，想不明白为什么；
后面找舍友帮忙解决，发现传过来的形参中n就表示成绩的个数，改用n后，答案依然正确，PTA提交也正确，和舍友讨论了很久，用i来表示的话最后值会莫名加1，本来i应该等于n的，但是用i答案错误，i-1答案正确，但PTA过不了，所以只能用n；

题目2：6-5 判断回文字符串

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（伪代码或流程图）
```
定义一个指针*a=s,定义i=0,j=0,k=0;
遍历数组 i++,a++;i,j都为数组长度
a--;
while(*s!=‘\0‘)
如果*s==*a    k++;
否则 返回FALSE;
s++;a--;
如果k==i    表示对称,返回TRUE
```
3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
这一题遇到了一个很头疼的问题，在编译器上调试的时候，主函数编译不过去，提交PTA显示编译错误，但是我觉得代码是没问题的，可是没法调试了，这很尴尬，想了很久没想出什么问题；
后来在q群上发求助，同学说把typedef enum {false, true} bool;里面的false、true、bool都改成大写，返回值也用大写，而且在PTA里函数之前还要重新写这段代码，编译才过得去；

题目3：6-10 字符串串动变化

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路（伪代码或流程图）

3.代码截图

4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明
这题虽然在PTA上面一次提交正确，但是在编译器上有过错误，主要是后移时j的初值取错了，应该是j=index，我开始用i=index-1；是一个不该犯的错误

测试后重新看下代码，立马就发现问题了

二、截图本周题目集的PTA最后排名

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三、阅读代码

1.吴军霖古风排版代码

#include<stdio.h>
int main()
{
int n,m,sum;
static char s[1111];
scanf("%d ",&n);
gets(s);
for(sum=0; s[sum]; sum++);
m=sum/n+(sum%n>0);
for(int r=1;r<=n;r++){ 
    //n行m列. 
    for(int c=m;c;--c){
        if(s[n*(c-1)+r-1]) printf("%c",s[n*(c-1)+r-1]);
        else printf(" ");
    }
    printf("\n");
}
return 0;
}

这题代码量很少，但是方法很巧妙，也有点难理解，定义sum，用循环求出排版需要的列数m，m=sum/n+(sum%n>0)是最巧妙的地方，随后用嵌套循环逐列从右到左输出字符，这里巧妙的找到了行、列的值与下标之间的关系，遇到结束符输出空格，直到最后一行最后一列；

2.删除字符子串的代码
```
#include<stdio.h>
int main()
{
char s[81],sub[81];
gets(s);
gets(sub);
int i,j;
do{
    for(i=0,j=0;s[i];i++){
        if(s[i]=sub[0]){
            for(int u=1;sub[u];u++)  if(s[i+u]!=sub[u]) break;
        if(sub[u]=‘\0‘)   i=i+u;
        }
    }
    s[u++]=a[i++];
}while(u!=i);
puts(s);
return 0;
}
```
利用三个循环，对数组进行重新构建，遍历母串，如果找到一个字符等于子串的第一个字符，判断接下去的字符是否都跟子串对应相等，如果不等，跳出循环，都相等，i就跳过一个子串的长度，s[u++]=a[i++]为构建数组的操作，不断循环判断，直到u==i；

四、本周学习总结

1.自己总结本周学习内容

（1）用指针表示数组，可以通过指针对数组进行操作；
```
int a[10];
int *p;
p=a;
//可以通过指针p对数组赋值，*(p+1)=1;即a[1]=1
```

（2）将指针作为形参传入函数，可以在函数里用指针，对对应的实参进行操作，而且操作保留，可以返回多个值，例如；

void fun(int *p,int *q);
 int main()
 {int a,b;
  scanf("%d%d",&a,&b);
  fun(&a,&b);
  printf("%5d%5d\n",a,b);
  return 0;
 }
void fun(int *p,int *q)
{
    int m,n;
    m=*p%100;
    n=*q%100;
    *p=*p/100*100+n;
    *q=*q/100*100+m;
}

（3）初步了解了结构，结构大概就是自己定义的一个数据类型，里面可以包含很多成员，成员的类型也可以多种；

（4）如何定义结构类型（struct是关键字+结构名）

struct point{
   double x;
   int y;
};

（5）结构的嵌套定义：

struct date{
   int year,month,day;
};
struct student{
   int num;
   char name[10];
   int computer,english,math;
   double average;
   struct date addr;
};

（6）在main函数中可以定义结构变量，结构变量通过结构成员操作符“.”对某个成员进行引用，如果两个结构变量类型相同，也可直接赋值；如：


struct student{
   int num;
   char name[10];
   int computer,english,math;
   double average;
};
int main(){
   struct student s1,s2;
   s1.num=2;
   s1,average=60.5;
   s1=s2;