买到的《罗辑思维》第一本的CD，今天试听了一下，感觉很好，比我用手机播放的效果好多了。今天听到关于讨论看书，有点感想。
罗胖提到，过去做学问，就是下苦工，花上几年乃至几十年时间，把几十上百本的书看完吃透，就有可能成为大家。但是，在现在这样的信息爆炸时代，这样做已经不可能了。因此，罗胖提出一个观点，就是以问题为中心，不断提出问题，然后通过有目的、有针对性地阅读，去解决这个问题。解决过程中不断产生新的问题，循环往复。这样看书，既轻松还印象深刻。
对于这个观点，我觉得很有同感，同时也有点不同的意见。
首先，我非常赞成罗胖对于现在的知识的认知，当下的“知识”和几十年前的“知识”，已经有了质的区别。我觉得可以用“白菜化”来形容吧。在互联网时代，对“知识”的获取手段，已经被Hadoop、MapReduce这些东东简化到难度为零的程度。只要动动手指，啥都可以查到。“从外太空到内子宫”，只要你想知道，网上都有。因此，我有时候觉得甚至可以极端一点：把关键词和知识视为等价物。不是吗？当我们要告诉别人一个耸动的新闻、一家特色的美味、一件新奇的玩意儿的时候，一个词就够了！告知之前，在这个“知识”上，我们相对于对方，是有优势的。但是，只要对方有兴趣，他就会通过这个词迅速扩展他对于这个知识的认知，快速达到与我等同的水平。——所以，互联网时代，人与人之间的知识的差异，就在几个关键词而已。
在这样的背景下，学习知识，可能和过去已经有所不同了。过去，我们必须要把所有的东西记在脑子里才能说这个知识是我们的。但是现在就简单多了，我们只要把知识的索引记在脑子里就够了。需要的时候，完全可以快速扩展。
但是，对于怎样建构自己的知识体系，我有点不同的看法。罗胖所说的已问题为中心，不断主动扩展知识的方式，我觉得有点过于理想化。互联网带给人一个很不好的错觉，就是一种“虚幻的掌控感”，仿佛自己真的上至天文、下知地理，啥都明白。进而，带来一个惰性，既然知识这么容易获取，我还费劲建立自己的知识库干嘛？因此，即使是这种兴趣为基准的学习，也不易开展。而且，以网络为中心来建立知识结构也存在以下弊端：
那么，解决之道就呼之欲出了。还得看书，没有捷径。只不过，现代的信息手段，可以让我们更好的选择更有价值的书目。比如罗胖推荐的书就不错。
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