标签：出现 ges nal 判断 develop ann bug 工作 如何
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | ||
| ? Estimate | ? 估计这个任务需要多少时间 | ||
| Development | 开发 | ||
| ? Analysis | ? 需求分析 (包括学习新技术) | ||
| ? Design Spec | ? 生成设计文档 | ||
| ? Design Review | ? 设计复审 | ||
| ? Coding Standard | ? 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | ||
| ? Design | ? 具体设计 | ||
| ? Coding | ? 具体编码 | ||
| ? Code Review | ? 代码复审 | ||
| ? Test | ? 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | ||
| Reporting | 报告 | ||
| ? Test Repor | ? 测试报告 | ||
| ? Size Measurement | ? 计算工作量 | ||
| ? Postmortem & Process Improvement Plan | ? 事后总结, 并提出过程改进计划 | ||
| 合计 |
我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
经过分析，我认为，这个程序应当：
说明你如何设计这个程序
写出具体实现的步骤
请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程
代码还未完成，无法运行
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
请展示一段程序的关键代码，并解释代码的作用
if (a < b) {
int t = a;
a =b;
b = t;
}
c = a - b;
确保差不为负数
if (a < 1 || a >100) {
System.out.println("请输入1~100的数！");
}
确保输入的数在0到100范围内
请给出本次实验使用的代码规范：
并人工检查代码是否符合规范
请思考并记录你认为必要的测试点，并记录测试用例与测试结果
请总结过程中的教训和经验，思考
标签：出现 ges nal 判断 develop ann bug 工作 如何
原文地址：https://www.cnblogs.com/nansenns/p/9630864.html
