今天我们只聊一个话题，就两个字——学习。
重视有用的概念
之前我们也强化了很多类似的极其简单的概念，比如说接受现实，一切靠积累，比如说现状是无法马上改变的，任何的得到都需要用已有的东西去交换，比如说所有事情都应该即使行动和提起前准备。这些概念随便拿一个出来我不相信你之前完全不知道，就算你之前没有意识到，但是听我说完之后就会马上反应过来。
然而就是因为这些道理实在太简单了，简单得显得有些荒谬。所以才让我们自己往往轻视它的力量。绝大多数非常有用的概念就是这般的显而易见，却被我们视而不见。
我相信所有的变革都是从思想上的变革开始的，任何人生活状态的改变，也都是从自己思维模式的改变开始的。只有当我们明确的知道一个道理它足够重要、后果足够严重的时候，才有可能让它指导我们自己开始行动，改变自己的行为。
大家都知道戒烟和减肥是非常难的事情，但归根结底，其实这就是因为我们在思想上还没有足够的重视它，还没有清醒的意识到它的后果有多严重，所以才难以改变。极端一点来说，如果医生告诉你，你再抽一根烟，你马上就会死，或者你再长胖一斤，你第二天就要长眠。这个时候，我想戒烟和减肥就变成了一件简单得多的多的事情。
所以我在解读《时间》的节目里，会反复强调这些简单，但是必要的概念。我受益与它，也希望能引起你足够的重视，进而影响自己的行为。
生活、工作、生活之间的关系
今天的关键词是“学习”。李笑来身上最有价值的标签我认为就是“终生学习者”。
我们在送给别人祝福的时候，经常都会按照他的人生阶段祝愿他学习进步、工作顺利或者是生活幸福。是不是我们都隐隐的感觉，自己的学习、工作还有生活应该是彼此割裂开的？
我们痛恨加班，因为觉得这是工作强行霸占了生活。在工作8小时之外就应该是娱乐、休息，放飞自我，回归真实的自己。所以当时间被繁重的工作任务和巨大压力填满的时候，我们会抱怨说：“本来工作是为了更好的生活，可是现在因为工作我已经没有自己的生活了。”
如果站在工作和生活应该彼此割裂的角度上来看这个问题的话，我觉得这样的观点是对的。
可是最近我看了一本书，叫做《富爸爸穷爸爸》。他被誉为世界第一理财畅销书。这本书告诉我，有钱人是绝对不会用这样的心态对待自己的工作的，因为“有钱人从来都不会为了钱去工作。”
他们的思维模式是怎么样的？其实富人的注意力从来都不在钱本身上，一开始的时候他们的注意力只在自己的个人成长上。获取自己想要的知识，才是他们去工作的全部动力。那如果把个人成长与生活割裂开的话，就不对了吧？个人成长本身就是我们生活的一部分，不是么？
我们要意识到很重要的一点，我们的工作时间其实是被卖了双份的，一份卖给老板，换取工资。而另一份卖给了我们自己，换取了个人的成长。后面的这一次交易才是最最重要的。我们越快忘掉自己的工资，未来的生活才有可能变得越轻松。
《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特.清崎前前后后做了很多份工作，有销售、有服务员、有公司管理等等，他都在老板要给他升职加薪的时候辞职，因为他知道已经得到自己想要的东西了。所以，当我们足够深刻的明白了这个道理之后，一切被动的工作，都会转变为主动的学习。而当一份工作不再能够让我们学习新到知识的时候，那么我们放弃它也不需要有任何的留恋。
正如查理芒格的那句名言：“你想拥有一样东西最好的办法，就是让自己能够配得上他。”就是这个道理。《富爸爸穷爸爸》这本书教我用富人的思维模式去重新看待工作，学习和生活之间的关系，它与我们正在解读的《时间》的价值观也是高度统一，相互印证。穷人把一份稳定的工作视为一切，而富人则把学习，把自身的成长视为一切。我把这本书推荐给您，并且我会在喜马拉雅大咖读书会解读它。
那我们说回《时间》这本书，要说学习这个关键词的话，我想您已经从李笑来的那个我认为最有价值的标签“终生学习者”中看出我的观点了。
正如刚才所说的，因为我们以为自己的学习、工作和生活是彼此割裂开的，所以绝大部分人都感觉自己参加高考的时候，是一生中最有智慧的时候，可谓是上知天文下知地理。因为他们在完成学业的那一天起，竟然自信的以为我的学习生涯结束了，我要步入社会，去参加工作，开启新的生活了。
可真相却是毕业的那一天，并非是学习的终点，而是一个新的起点，一个全新的赛场。这是一个用整个社会对你的评价来代替期末考试的一场终生学习竞赛。而这场考试的结果会源源不断的在我们身上显现出来，让人与人之间形成判若云泥的差别。
学习生涯中最重要的收货
我们在学校中所得到的最有用的东西，并非是那些让你觉得很有智慧的知识，不是几元几次方程，不是力学三大定律，不是化学元素周期表，不是的。而是习得一种学习新知识的能力。这种能力才是能够让我们受用终生的。熟练的运用这种能力去拓展自己的认知边疆，拓展自己人生的宽度。才是这十几年的学习生涯带给我们最宝贵的东西。
所以，我们所说的终生学习者的概念，对明白这个道理的人简直就是废话，因为他们每天都是这样做的。而对于没有深刻理解他的人，只不过是一句听上去很有道理，却毫无用处的鸡汤罢了。在听完我的一顿哔哔之后，会做的事情不是去打开书本，去思考，而是打开电视剧或者电脑游戏。
这样其实也挺好，所以我常说一想到王者荣耀的同时在线人数超过一亿人，我顿时觉得社会的竞争压力没有那么大了，因为自主看书和学习的同时在线人数绝对不会超过一亿人。我心甚慰啊。
每项新技能，都是新世界
从人类文明发展的角度来看，如果说车是我们人类脚的延伸，让人走得更快，望远镜是眼睛的延伸，让我们看得更清楚，计算机是大脑的延伸，让我们能计算得更复杂……那么学习就是人类所有能力的延伸，而获得能力的多少，绝大程度上是取决于所花费的时间和精力。
“学习是投资回报率最高的事情。”
当我们最终学会某种技能的时候，就会明显的感觉到，就在这一瞬间，整个世界都为之改变了。因为当他拥有一项新技能的同时就拥有了另外的一个世界。
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比方说熟练掌握英语的人，他就比像我这样只看得懂中文的多了一个世界。而整个英文世界对我来说就是大门紧锁的。无论是英文的书、网页、新闻或者是段子笑话，与我从来都没有任何的关系。
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比方说李笑来，他学习电脑编程给他带来了无尽的好处和再直接不过的经济收益。后来，又当他学会了演讲，站在新东方的讲台上，紧接着去到更大更高的平台上表演自己影响更多人的时候，他自己说：“回顾往昔，我早已经重生了无数次。”
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再比方说我，我就是和你身边的所有同学、同事、朋友一模一样的一个普通人而已。如果非要说有哪一点不一样的话，那么无非就是我在刻意练习自己阅读、总结、写作和转述的能力。而这一点点微不足道的技能依然为我打开了一个全新的世界，这道小小的门槛就是能让那些不拥有这项技能的人望尘莫及。这个世界就是我的自媒体，就是晓书童频道。而这个世界所带给我的益处自然无需多言。
“学习”这件事情最关键的一点就是任何知识的获取，它都是不可逆的。在掌握它的那一瞬间，它就已经改变了一切，瞬间根深蒂固，而再也无法还原。我们再也不能对它视而不见、置之不理。即便是他带给你的好处，你都无法拒绝。所以，请不要主动放弃任何学习的机会。
突破自我局限、进化成“人”
我们人类也许是地球上最尴尬的动物了，我们虽然因为长期的进化而达到了今天这个高度，但是每个人在出生的那一刹那，居然与其他动物几乎都站在了同样的起点上，我们需要从0开始学习进化。当然，无论是谁，也都有放弃进化的权利。
我们最初级的学习能力可是和动物一样的，分别是体验、试错和观察。稍微介绍一下吧：
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体验就是我们的五感，所见、所闻、嗅觉、味觉和触觉。通过这样的方式来学习，可见我们人类从茹毛饮血走到今天的学习过程需要跨越怎样的时空。
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其次是试错，我们说第一个吃螃蟹的人是勇敢的，其实蜘蛛也一定有人去吃，但是结果是不好吃，所以后来就不吃了。这就是试错。
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最后是观察，它确实拓展了我们的学习范围，我们可以依靠观察，从别人的经历中获得经验或者教训。所谓的他人亡羊我补牢。
但是，这三种学习方式都有很大的局限性。
首先很多事情无法体验，像是地球的构造或者太阳的温度。其次，有很多事情做错了之后代价是无法承受的。比如说老虎的爪子究竟有多锋利，我想这样的知识一定不会是试错得来的。最后观察，那因为时间和空间阻隔的事情就让我们的观察失效，比如说无法目睹你生前的历史。
于是，第四种学习能力的出现，不仅对上述三种进行了弥补，还把我们与其他动物拉开巨大的差距。这个能力叫做阅读。人类之外的动物因为没有阅读能力，所以只能依靠一种很神奇的方式积累经验“基因遗传”。
我们原本也是通过“基因遗传”来获取知识的，比如说没有见过蛇的婴儿会害怕得嚎啕大哭，但是没有见过手枪的婴儿却一点都不害怕这个比蛇危险的多的东西。因为对蛇的恐惧已经固化在我们的基因中了，但是短短几百年对枪的认识还无法形成天生的恐惧。
而文字的出现让我们的经验积累不仅仅只依靠基因，我们开始运用它储存信息、获取知识、传播经验。到了今天的互联网，搜索引擎简单而又清爽的界面背后几乎是宇宙量级的信息。只要你有阅读能力，你可以学习到任何你想要的知识。
而在阅读之后，更进一步，是第五个学习能力，思考。李笑来强调说，正确的思考才是获得真正意义上知识的主要手段。
其实思考、求知的过程，从某种意义上来说就是在探求因果关系。“万事必有因果”本身并没有什么错误，而问题是我们所面对的世界在太过复杂了，我们不一定看到“因”就能够得到正确的“果”。
而在正确思考这个问题上，达尔文不仅仅是在生物学上，更是在人类思想发展史上做出了巨大的贡献。因为达尔文可以说是第一个能够跨越几百万年时间，彻底摆脱“个体感知”的局限去正确思考的人。而突破人类个体局限的系统科学方法论，就是无数的后人在达尔文的基础上完善得来的。
达尔文演化论所走过的经历，足以让我们了解“正确的思考”是有多不容易。
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1895年在准备了20年之后，达尔文的《物种起源》终于问世。在科学、文化和社会等领域引起了巨大的反响。
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1925年，美国一名教师因为在课堂上讲解演化论而被告上法庭，判处90美元罚款。这是历史上著名的“猿猴诉讼案”。
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43年后的1968年，美国最高院宣判，学校可以讲授演化论，因为这是科学。
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31年后的1999年，剧情反转，堪萨斯州教委决定，在考试中剔除演化论，这样可以阻止教师讲授演化论。阿拉巴马州教科书上印有声明：“演化论是某些科学家相信的学说，而非事实”
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再到2005年，滨西尼亚州法院作出裁决，生物由高级智能设计而成的“神创论”是宗教理论，在学校内讲授该内容是违宪的。
你看，达尔文的演化论从问世走到现在代替神创论，成为人类大众普遍接受的理论是多么的不容易。
在这里李笑来把话题导向宗教与科学，用它来提醒我们“正确的思考”。在之前的节目中我曾经几度解释宗教和科学的关系，而李笑来的观点和我的是一样的。即便我是一个没有信仰的人，但是我也不会反对信仰自由，不会强迫任何人放弃他自己的信仰。
如果说宗教和科学是对立的话，那么如何解释哥白尼、伽利略、牛顿等众多的科学巨匠都有坚定的宗教信仰。哪怕是在今天，还有很多的现代科学家依然如此。
其实和科学一样，宗教也是人们用来“思考”、“解释”这个世界的工具。
只不过，在解释物理世界方面，现代科学已经逐步代替了宗教。宗教把重心转移到了人文领域。在“演化论”和“神创论”持续至今的争议中，争论双方都对自己的看法确信无疑。关键的区别在于：在透彻理解达尔文观点之后坚定支持他的人，是能够摆脱自身认知局限的人；而达尔文的反对者，是无法摆脱自身感知局限，无法正确理解运用科学方法论去思考问题的人，他们并未意识到自己只是因为这个简单的原因而拒绝了科学，并非是因为自己有多么的坚信上帝。
其实，每个人内心都充满了恐惧，而所有的恐惧都源于我们对未知的害怕。这样看来，恐惧是永恒的，因为我们不可能无所不知。如同是在广袤无垠的宇宙当中，我们的‘知识’只不过像星球一样，而星球之间的空隙比那些星球本身不知道大出多少倍。所以，我们需要“信仰”、“希望”、“爱”和“奇迹”，这些东西去填补这些空隙才能够心安理得。
由此可见，很多人热衷与讨论“爱因斯坦的宗教信仰究竟是怎样”之类问题，其实意义并不大。因为，爱因斯坦也是人，他也一样会心存恐惧或者敬畏，一样要面对未知。即便他知道的确实比其他人多，可他已知的一切与未知的一切相比，不过是沧海一粟而已。所以，就算他有信仰，也并不令人惊讶。但是我相信，他信奉的也肯定不是那些拒绝科学的人所信奉的神。
那么，从上述这个角度来说，如何正确的思考，确实值得我们投入时间与精力。
个人经验的局限性
最后，还有一点值得提一下，就是需要注意个人经验的局限性。
在我的频道中经常都会有各种各样的评论，也会有同学不同意我分享的观点的，那如果是有理有据的的意见，我当然是很欢迎，因为哪怕是完全相反的观点，也是提供了另外一种思考角度，令我很受用。但是也有人，就是容不下与自己相左的观点，直接破口大骂的，我也不知道是哪句话踩到了他的尾巴。对于这样的人，我们撇开相互尊重的基本道德不说，他的过往经验已经完全消灭了他接受新知识，让自己进步的可能性。
我们在理解新事物的时候，确实都很依赖自己过往的经验，但是我们却不能轻易的用过往经验当做评判新知识的标尺。
观察一下我们周围你就会发现，生活中的争论几乎都是因为双方无法让对方理解与自己经验相违背的信息所造成的。这可不仅仅是通过换位思考，站在对方的立场上想问题就能解决的。因为你带着自己的认知，即便站在对方的位置，你也根本不可能模拟他的思维模式。换位思考一直都当做处理人际关系的神技，但其实他的作用的真极其有限。
您别看我在节目里说了这么多，我在生活中从来不会和身边的亲人朋友谈及这些问题，特别是关于个人成长和需要改变他人行为的话题，除非是有人主动问我，想听听我的建议。因为我深刻的知道，每个人的对于自己过往经验的坚定不移的相信。我用一个朋友的身份是难以影响他人的行为的，过多的输出换来的无非只会有更多的不耐烦。
《圣经》里面说，上帝为了阻止人建造通天塔，变乱了人们的语言。但我们现在已经看到，语言上的障碍并非是不可逾越的。但是另一个建造通天塔的阻碍出现了，那就是很多人可能一辈子都无法摆脱“经验主义”的局限。
我们的大脑中有一个运行机制叫做选择性输入，就是很多人只能听到自己喜欢听的，只能看到自己想要看的，其实这也算是我们的自我保护功能。保护我们心中那个脆弱的自我，避免因为外来的冲击而分崩离析。然而，对一个挣扎着要成长，要解放自己心智的人来说，这样的机制就是一个可怕的敌人。
我们需要永远保持开放的心态，牢记这个世界上确实存在与自己现有经验相悖的知识。我们需要投入大量的时间和精力，学会“正确的思考”，挣扎着成为真正意义上的人。当然，就像之前所说的，无论是谁，都有放弃进化的权利。
总结
我们稍微总结下吧：
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1、我相信所有的变革都是从思想上的变革开始的，任何人生活状态的改变，也都是从自己思维模式的改变开始的。只有当我们明确的知道一个道理它足够重要的时候，它才有可能让指导我们自己的行为。
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2、我们的学习、工作和生活不应该是彼此割裂开的，一切学习和工作都应该是为个人成长所服务的，而个人成长就是我们生活的一部分，或者说他本身就是生活的目标。
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3、我们在学校中所学到最最宝贵的东西，不是某些特定的知识。而是习得一种学习新知识的能力。使用他就可以不断的拓展我们的认知边界和人生宽度。
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4、学习是投资回报率最高的事情，每掌握一项技能就有一个全新的世界向你敞开大门。
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5、当我们出生的时候学习能力和其他动物是一样的，只有体验、试错和观察。我们需要学会阅读和正确的思考，才能够进化成真正意义上的人。
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6、受困于自己的过往经验，是封死自我成长的天花板，我们需要保持开放的心态，明白确实存在与自己经验相悖的知识，接受他，就是在接受一个更好的自己。
