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无技术、无经验的应届生如何进入互联网行业?

时间:2019-01-19 13:26:45      阅读:206      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:财务   普通人   收藏   职位   通过   生活   年轻人   工具   学习笔记   

本文内容整理自微信公众号同名文章

? 认知

? 技术岗和非技术岗。非技术岗则分为设计、产品、运营、策划、编辑等岗位。另外还有一些职能部门,例如财务、销售、人资等等。
? 对于普通人来说,想要进入互联网行业,可以从非技术岗入手。如果要让我在非技术岗中推荐一个岗位,我会推荐运营岗。

? 原因

? 互联网商业已经进入下半场。互联网企业接下来的方向将是精耕细作,把用户服务得更好,通过每个用户创造更多的价值。也就是说:运营岗的地位会越!来!越!重!要!

? 问题

? 自己没有互联网经验,职位要求却普遍需要相关经验
? 「职位要求有本科学历,专科怎么 办?」
? 「职位要求擅长使用某工具,不会怎么 办?」

? 思路

? 若满足不了直接条件,可以通过满足条件背后的目的同样可以实现目标。

? 例子

? 「你先买一套房,我才跟你结婚」。这种情况下,解决方案看起来就是买一套房。
? 但我们分析一下「要一套房」背后的目的是什么,其实是希望对方有「一定的财富保障」,由于房价不菲,能买得起房,说明这个人有一定的财富能力。所以即使没有房产,若是有足够多的存款、证券、基金也是同样可以满足需求的,对吧?
? 当然,不是所有人都已经有足够多的财富,尤其是刚入社会不久的年轻人
? 接着分析:房子背后更深层次的诉求是「未来相对殷实的物质生活」,所以如果现在没有什么钱,但是展现出未来能赚很多钱的样子,也是有机会满足要求的。

? 例子

? 我当年求婚的时候,没房没车收入不高,存款还不够买个厕所的,不过我通过「工作认真」、「努力赚钱」、「大量学习」、「积极改变」、「脾气超好」等很多方面明显优于周边人,展现出未来会成为一个很好的丈夫,一样满足了期望,甚至可能比「有一套房」更有用。

? 思路应用

? 职位要求有经验?
? 一方面,是希望来的人能够快速上手,马上给企业创造价值,而不需要花很长时间培养。
? 另一方面,对于企业来说,若是要从大量的零经验人群中要筛选出一个很优秀的人成本是相当高的。

? 例子

? 程序员、设计师需要一些硬性的技能门槛,运营并没有这么高的准入门槛,所以除了一些本身很优秀的人之外,有大量没经验、没基础的人涌入运营,甚至有的人把运营当成「我做不了产品,那就先做运营咯」
? 怎么做?
? 成为「应该能很快胜任这份工作的人」

? 1. 常规辅助判断依据

? 学习能力很强:过往有自学过很多技能,比如吉他、托福、手绘、编程等。
? 有自学能力,上手运营应该会很快。
? 大学成绩很好:证明自己在一个群体里,有努力成为优秀。
? 任过学生干部:能被选上毕竟是少数,而且大学里担任干部是能有不少锻炼的。
? 有很好的学习习惯:喜欢阅读、善于总结、独立思考、逻辑清晰。
? 与互联网相关的辅助判断依据
? 主动尝试深入使用互联网平台,
? 比如喜欢在知乎上答题有过不少赞,而不只是浏览过答案;
? 整理过歌单、书单有不少收藏,而不只是听过歌;
? 简书上写过文章上过首页;
? 有运营能力相关的经历
? 策划过不错的校园活动,体现有策划能力;
? 投稿被征用过,证明文笔还不错;
? 运营过一个持续活跃微信群(同学群不算),对运营有一些感觉;
? 有建立一个自己的公众号几百人关注,对新媒体运营的基本流程相对熟悉。
? 若没有经验,就展示能胜任的潜质
? 马上要找工作来不及了怎么办?

? 一方面,需要深刻反思一下,为什么大学里没有足够多可以拿出来的亮点?是自己在能力和态度上有什么重大缺陷吗?工作了之后,就会彻底改变自己吗?

? 另一方面,找工作期间也还是可以做很多临时准备,但也能产生作用的事:

? 1. 认真研究职位介绍,针对性地修改简历。

? 比如在自我评价那部分不写那些普遍用烂的「认真努力、积极向上、热爱师长、团结同学」这样的描述,而是写上类似这种:「我认为我能够很好地胜任贵公司用户运营岗位,因为过去我在 XXX 经历和 XXX 经历中体现了我有一定的用户运营能力,加上我在大学里曾经自学过 XXX,取得了 XXX 成绩,我相信入职后我也能很快上手」。

? 2. 职位要求里明确写的能力要求,马上开始学习。

? 能学多少算多少,至少要知道基本的概念和操作。

? 例子

? 如果公司要求你具备有新媒体运营的经验,你可以马上申请个公众号,写 3 篇文章,熟悉下后台、排版工具,找一些文章和教程,写份 3 万字的新媒体运营学习笔记,相信带着这个去面试通过几率就大很多了

无技术、无经验的应届生如何进入互联网行业?

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原文地址:https://www.cnblogs.com/web-learning/p/10291209.html

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