标签：问题： 正则表达 老师 介绍 小项目 教学 半成品 控制 接下来
SRP的全名是Student research project (我猜的)，对于部分学生来说，不做就相当于不能毕业，一个project大概做一年左右，算是我工的一个特色。本人参加的SRP是做一个编译原理在线教学平台，负责后端开发。
之所以在博客上发周记，目的是想提醒一下自己还有个坑要填。
因为对后端开发感兴趣，想学一下web app开发，做个小项目；而且老师是班主任，还算靠谱，于是就去了。可能是自我介绍吹得好，老师也要了我。
和老师聊了一下，原来老师手上已经有个半成品，但是他不满意，还想继续做下去。仔细看了看代码，是用Vue.js和Node.js做的。
目前整个项目都没有做完，我们这一期的同学也只是改进(我觉得很有可能变成重做)词法分析这部分的功能。
不得不吐槽之前的人真的不懂什么是前后端分离，两份工程居然合到一个工程里去了，导致代码可读性极差，而且前端部分的代码没有任何注释。我看了半天的src文件夹才发现这是前端代码，后端代码居然放在了名为server的文件夹里，让人脑壳疼。
老师着重吐槽了网页的展示效果，明确指出通过读入正则表达式直接给出NFA、DFA的做法不好，教学效果不佳。我表示这方面还需前端的同学多多努力。
老师还吐槽了后端代码结构性非常差，而且bug不少。我大致看了一下，其实是用了框架的(express)，但是命名习惯非常不好，搞得老师非常难受。bug什么的我倒是没怎么看见。
组内成员讨论了一下，给出了一些我觉得还算靠谱的改进方案：1) 增加动画来逐步描述NFA、DFA的构造过程；2) 增加课堂练习功能，让学生自己画状态机。老师觉得还可以，就先这么做。
后端决定重写，框架被老师吐槽太老了，所以应该是用KOA。没办法，没学过动态语言的人真吃亏，只能赶紧速成js。
上个目前项目的效果图：
接下来我认为急需解决的问题：
1、赶紧速成js和框架(组内成员基本是新手)
2、需求分析，文档的编写
3、代码风格，版本控制
4、前后端接口需要认真讨论
这几个问题真的让人头大。接下来的这个星期能速成KOA我就觉得自己完成任务了。
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原文地址：https://www.cnblogs.com/JHSeng/p/10733289.html
