实验报告5&第七周课程总结

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实验四 类的继承

• 实验目的
• 理解抽象类与接口的使用；
• 了解包的作用，掌握包的设计方法。
• 实验要求
• 掌握使用抽象类的方法。
• 掌握使用系统接口的技术和创建自定义接口的方法。
• 了解 Java 系统包的结构。
• 掌握创建自定义包的方法。
• 实验内容
• （一）抽象类的使用
• 1. 设计一个类层次，定义一个抽象类--形状，其中包括有求形状的面积的抽象方法。 继承该抽象类定义三角型、矩形、圆。 分别创建一个三角形、矩形、圆存对象，将各类图形的面积输出。
     注：三角形面积s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)) 其中，a,b,c为三条边，p=(a+b+c)/2

  2.编程技巧

  (1)    抽象类定义的方法在具体类要实现；

  (2)    使用抽象类的引用变量可引用子类的对象；

  (3) 通过父类引用子类对象，通过该引用访问对象方法时实际用的是子类的方法。可将所有对象存入到父类定义的数组中。

• package java实验报告五;
  
  public class Test1 {
  
      public static void main(String[] args) {
          Circle cir=new Circle(1);
          Triangle tr=new Triangle(1,1,1);
          Rectangle re=new Rectangle(1,1);
          cir.getArea();
          tr.getArea();
          re.getArea();
      }
  
  }

• package java实验报告五;
  
  public class Circle extends Shape {
      private double radius;
  
      public double getRadius() {
          return radius;
      }
  
      public void setRadius(double radius) {
          this.radius = radius;
      }
      
      public Circle(double radius){         
      }
      
      public double getArea(){              
          double Area=Math.PI*getRadius()*getRadius();
          System.out.println("圆的面积："+Area);
          return Area;
      }
      
  
  }

   

  package java实验报告五;
  
  public class Rectangle extends Shape {
  
      private double height;
      private double width;
      public double getHeight() {
          return height;
      }
      public void setHeight(double height) {
          this.height = height;
      }
      public double getWidth() {
          return width;
      }
      public void setWidth(double width) {
          this.width = width;
      }
      public Rectangle(double height,double width){
          this.height=height;
          this.width=width;
      }
      public double getArea() {
          double Area=getHeight()*getWidth();
          System.out.println("矩形的面积："+Area);
          return Area;
      }
  
  }

• package java实验报告五;
  
  public class Triangle extends Shape {
      private double a,b,c,p;
      public double getA() {
          return a;
      }
  
      public void setA(double a) {
          this.a = a;
      }
  
      public double getB() {
          return b;
      }
  
      public void setB(double b) {
          this.b = b;
      }
  
      public double getC() {
          return c;
      }
  
      public void setC(double c) {
          this.c = c;
      }
  
      public double getP() {
          return p;
      }
  
      public void setP(double p) {
          this.p = p;
      }
      
      public Triangle(double a,double b,double c){
          this.a=a;
          this.b=b;
          this.c=c;
      }
      public double getArea() {
          p=(getA()+getB()+getC())/2;
          double Area=Math.sqrt((p*(p-getA())*(p-getB())*(p-getC())));
          System.out.println("三角形的面积："+Area);
          return Area;
      }
  
  }

   

  package java实验报告五;
  
  public class Test1 {
  
      public static void main(String[] args) {
          Circle cir=new Circle(1);
          Triangle tr=new Triangle(1,1,1);
          Rectangle re=new Rectangle(1,1);
          cir.getArea();
          tr.getArea();
          re.getArea();
      }

• 

   

   

  （二）使用接口技术

  1定义接口Shape，其中包括一个方法size（）,设计“直线”、“圆”、类实现Shape接口。分别创建一个“直线”、“圆”对象，将各类图形的大小输出。

  2. 编程技巧

  (1) 接口中定义的方法在实现接口的具体类中要重写实现；

  (2) 利用接口类型的变量可引用实现该接口的类创建的对象。

• package java实验报告五demo2;
  
  public interface Shape {
      public void size();
  
  }

• package java实验报告五demo2;
  
  class Line implements Shape {
      public void size(){
          System.out.println("生成一个直线");
      }
  
  }

• package java实验报告五demo2;
  
  public class Circle implements Shape {
      public void size(){
          System.out.println("生成一个圆");
      }
  
  }

• package java实验报告五demo2;
  
  public class Test1 {
  
      public static void main(String[] args) {
          Line l=new Line( );
          l.size();
          Circle c=new Circle();
          c.size();
      
      }
  

   

   

   

•  总结：本周学习了抽象类，接口，为抽象类，接口实例化，抽象类的模板设计，接口的制定标准。学起来有点吃力，我就有点烦

   
   

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