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我想反思一下

时间:2020-01-05 11:58:06      阅读:81      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

标签:学习   儒家   一个   外国人   国家   分析   完整   图标   流程图   

  最近在重温面向对象的时候,看到了一本书:面向对象葵花宝典,是一名阿里人写的,书中的内容非常详尽,绘声绘色,很多地方看到了都有茅塞顿开的感觉,在看到第二节 需求分析的时候,其中有一节讲述了用例图的设计,其中作者在这章里并不建议使用UML建模来构建用例,因为UML建模 本质上是一种图形化语言,而用例更多的需要文字来相近的描述每个流程的细节,这让我想到了以前学习UML建模的场景。

  在大学的学习UML建模的时候,首先并不知道UML是做什么的,所以第一步是认识UML,即UML建模是用来做什么的,然后再仔细的学习UML建模, 请注意我上述的措辞,我的措辞是学习UML建模,但是UML建模本身只是一个工具而已,UML建模是在需求分析完成后,设计人员使用UML将整个需求的流程图画出来,所以UML建模本身并没有什么可学的,这句话怎么理解呢?就好像 现在有一把锤子,然后我们需要使用锤子砸钉子,所以你难道需要先仔细的 熟练的学习使用锤子的方法,然后再去砸钉子吗?当然不是 砸钉子是目的,使用锤子是手段,锤子是工具,使用锤子最好的方式是人类的本能,即你最喜欢 最舒服的姿势就是使用锤子最好的方式,这不需要通过学习,多砸几个钉子就会明白如何使用它,而UML建模就是一个工具,根本就不需要背诵 那些图标代表什么含义,箭头代表什么意思,最重要的是使用它,然而 我们在大学环境中 有这个条件吗?有这个条件去完整的做一个项目吗?没有,我们都是在课堂上 听老师说:今天我们来学习UML建模,然后这个图表示什么意思,那个图表示什么意思,所以我在吐槽老师的教学质量,在以前 我认为自己学不好 是自己的原因,但是现在我发现 很多时候,老师自己都不知道自己在教育什么,腐败早就延展到教育领域了,再回顾以下英语教学,为什么很多英语6级的人已然很难直接和外国人交流,因为 我们总是把英语本身当作一门学问来学习,然后英语只是一个工具,学习它最好的方式就是实际练习 仅此而已,我们的英语已经与实际使用的英语单独抽离开来成为一门学问了,而掌握这门学问不需要你与外国人直接交流,而只需要你理解由中国人自己归纳的英语的规律,掌握这些规律,你就可以应付考试,至于英语真正的作用 没有老师会在乎,其实还可以扩展到很多领域,所有的学科的教育不是为了让你真正掌握它,而是为了应付考试,所以 看看现在,是否可以想象明清八股文的场景?儒家早已失去了它本来的面目,人们学习儒家不是为了真正的掌握儒家,而是为了当官,由此看来,这种不去学习本质,而只是利用的这种思想早已流传了600年,融进了我们民族的血液里面,而很多时候 竟然浑然不觉有什么问题。

  然而我也是这个集体的一员,我的思想里也会存在这种功利思想,很多时候学习的时候并不是为了真正的掌握这门知识,而只是为我所用,或者说 我的心里并没有想过为我所用,而只是这种学习方式已经成为了我的默认学习方式,即 不去整体了解这门学科是做什么的,而只是简单的背诵这门学科的每个细节,这在应付考试当然是百试不灵的,但是如果在真正的工作中还是以这种方式去学习,则迟早会被淘汰的,学习的真正目的应该是掌握这门知识,归根结底是求知,人类对于未知本能的探索。

  当所有人都是这种思想的时候,那大多数都很难掌握他们所学习的知识,这在整体上表现为群体性愚钝,在国家上表现为 竞争力低下,或许那些不世出的天才因为在极为年幼的时候 就已经学习了他们领域的精要,从而避免了沾染了这个民族的思想再去学习的毛病,从而避免了悲剧的产生,原来天才才是正常人,而普通的大众不过是被这种不求本质的思想给蒙蔽了心智的人。

我想反思一下

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原文地址:https://www.cnblogs.com/mrzhu/p/12151702.html

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