我能贡献什么

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 　　“有效的管理者经常自问，对我服务的机构，在绩效和成果上，我能贡献什么？”

　　（一）贡献力产生的背景

　　（1）原有公司系统的落后

　　（2）客户需求的转变

• 更加优秀的团队
• 更加信赖的企业搭档

　　客户为什么会转变呢？一方面是“脑业社会”特点所决定的，即技术显著进步和追求更多的信息；另一方面是原模型不能发挥作用，例如美国宝莱公司的破产。

　　（3）商业范式转变

• 放宽管制：例如证券银行
• IT化：企业对企业的电商交易、企业对个人的电商交易

　　（4）本位主义

• 产生：过分强调成果主义
• 影响：员工信息共享下降、公司竞争力下降、引发个人不满

　　（二）贡献力存在的意义

　　（1）助力一切顺利发展

• 超越壁垒
• 超越厉害关系
• 贡献力循环：互相学习提升组织活跃性、成为专业人员
• 符合马斯洛最高需求
• 贡献广泛充实人生

　　（2）使得企业茁壮成长

• 企业社会贡献：部分利润贡献社会、公私混合（时间公私混合、空间公私混合、时空多重公私混合）
• 培育人才：扁平化社团型组织、公司是“袋子”，不是“箱子”
• 保护人才：人才成长是重要任务、消解员工不安

　　（三）贡献力之环如何运转

　　（1）通过联系、相互学习产生“协创”方式

• “公私混合”产生化学反应：构筑自己的群体、主动融入周围环境
• 动员员工参加公益活动
• 自由和责任产生“协创”

　　（2）专业化人才培养方式

• 激发每个人的专业性：打破本位主义、从合作项目开始
• 成为可视化枢纽：可视化工作环境、非正式交流场所、通过网络扩大
• 打造一个非正式会议：增加内部讨论会组织者（消除组织障碍、跨越组织壁垒）、增加对社会多样性的关注

　　（3）开创多样性风尚

• 公司的最高层人员：与公司外部多接触、从竞争对手公司那学习、培育公司内部新风气
• 善于创新的开放型组织：转变为开放性组织、打开创新突破口
• 应对变化、留住人才：非单一模式、工作多样性（学生进入公司学习、人才接触外部组织学习）

　　（4）正视贡献力的益处

• 互相学习产生协创
• 打破本位主义，培养员工专业性
• 打造开放型企业

　　（四）员工产生的贡献力

　　（1）变革过程中产生的贡献力

• 抛弃大企业病：成果主义制度、利己主义和个人之风
• 业务领域

　　（2）由员工发起的“下情上达”

• 协创型贡献
  • 用超越宗派主义的方法，让隐形知识系统化
    • 实践一：盛行于网络的创新团队Nexti
      • 跨越组织于本职沟通
      • 同伴之间相互帮助
      • 搜集未成型的隐性知识
    • 实践二：知识的整合者
      • 为提问者迅速找到答案
      • 信息共享
• 　专业型贡献
  • 拥有能活用各自所长的团队
    • 实践三：向全球化发展的专业团队
      • 世界性专业水准和技艺磨练
      • 为设计商标作出极大贡献的设计者
    • 实践四：虚拟化设计团队的可得工作室
• 多样化型贡献
  • 员工们相互帮助的文化给公司创造良好的工作环境
    • 实践五：儿童培训

　　（五）为提升贡献力所做的准备

　　（1）能反映贡献力的人事改革

• 将贡献力融入上层干部提拔中：遵循品牌理念
• 从重视业绩到重视行动：不断提升的专业技能
• 贡献表彰制度创立
  • 职域贡献：跨越组织范畴
  • 知域贡献：知域文化的形成及实践
  • 社会贡献：员工是企业的镜子

　　（2）从公司出发的“上情下达”的贡献活动

• 协创型贡献
  • 可视化成为协创原动力
  • 拥有轻松快乐的环境
• 专业型贡献
  • 培育改革领导
  • 传达“感谢”机制
• 多样型贡献
  • 支持多样工作方式
  • 人人都能向公司出谋划策
  • 创造使强项得以发挥的环境

　　（3）赋予公司贡献力的活动

• 员工满意度上升，促进组织有力发展
• 一切为了顾客，成为共同思考进步的伙伴

------20200112勉

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原文地址：https://www.cnblogs.com/bien94/p/12185282.html