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上课思想分析过程

时间:2015-03-10 13:48:10      阅读:152      评论:0      收藏:0      [点我收藏+]

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1.功能较多必须有菜单选择项
2.针对题目避免重复时先将已生成的算式保存,然后将下一条生成的式子进行判断是否已生成,
如果生成则返回循环语句的上一条,重新生成四则运算式子。
3.针对可定制,可以申请动态存储内存,通过用户输入来完成定制。
4.针对可以控制参数,相对菜单,每个菜单功能对应一个控制参数,每个参数功能对应一个函数通过switch语句判断。
4.1针对是否有乘除法、通过用户选择,来确定,实现是通过定义运算符号定义顺序
如Fuhao={+,-,*,/}产生循环式可产生前两条和前四条运算
其它以此有针对性地进行算法分析实现

上课思想分析过程

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原文地址:http://www.cnblogs.com/tianyaguying/p/4325647.html

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