Canvas 的width height属性 1、当使用width height属性时，显示正常不会被拉伸；如下 运行效果如下，为对角线 2、使用style时图像会被拉伸（变形）， 运行效果 如何理解？？？可以这么理解———— Canvas 是一个画板和一张画纸，画板相当于一个容器，画图/作业是在画 ...
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2016-12-29 22:59:45
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http://www.lydsy.com/JudgeOnline/problem.php?id=1059 (题目链接) 题意 一个01矩阵，可以任意交换两行或两列，问能否经过若干次交换后使主对角线全为1。 Solution hzwer：同行同列的点无论经过多少次变换仍然同行或同列，所以题目可转换为能 ...
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2016-12-24 11:31:54
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八皇后问题： 把N个皇后，放在N*N的棋盘上面，从第一行往下放，每个皇后占一行，同时，每个皇后不能处在同一列，对角线上，有多少种放置方法。 思路： 典型的回溯问题： 1.当要放置最后一个皇后时候，默认前N-1个皇后已经全部放置好了，那么验证在第N行上的每个位置是否可行，即是否与之前的皇后在同一列或者 ...
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2016-12-24 02:20:48
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顶点一定在凸包上，我们枚举对角线，观察到固定一个点后，随着另一个点的增加，剩下两个点的最优位置一定是单调的，于是就得到了一个优秀的O(n^2)做法。 ...
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2016-12-23 23:00:28
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看出让求平行四边形的第四个点了，尽然忘了利用对角线的交点，看到别人的代码想死的心都有了! ...
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2016-12-22 22:51:35
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实验内容 1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 代码 运行结果 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 代码 运行结果 实验总结 二维数组不能自动换行，需要手动添加换行 ...
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2016-12-18 23:16:02
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结： 二维数组，要考虑更多的因素 要知道循环的时候，对应的关系 避免越界现象 知识总 ...
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2016-12-12 02:12:43
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结：二维数组的存储是以一维数组的形式进行存储与输出； 注意赋值； 下标值应在已定义的 ...
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2016-12-11 23:32:07
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一、实验内容 1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 二、实验总结 1、为了程序的通用性，可以使用＃define预处理宏定义命令； ...
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2016-12-11 23:31:09
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1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和 实验总结：1.如果是多次求和的话，每次重新求和时都要给sum赋初值。 2.注意函数类型。 3 ...
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2016-12-11 23:08:20
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