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全书基本是一位哲学老师的统计学讲稿。作者的文风有3大特点：
1：把简单的事情往复杂了说，简单的统计学的原理，作者要扯到哲学的各种问题上去；
2：行文啰嗦；
3：不断跑题。这个像是老师的通病，反正课堂上没人能打断他，随便打岔跑题。
基本内容是一部分统计学的课程，有习题讲解，有原理，还有SPSS软件的演示。看后感觉有点上当。知道是统计学讲稿就不买了。
以下是书中一些内容的摘抄，前两条还有点用，后一条有点问题：
1：量化可以在四个测量层级(levels of measurement)上进行。最低层级的测量是定类测量(categorical measurement)或名义(名称)测量(nominal measurement)。第二个测量层级叫定序测量(ordinal measurement)。第三个测量层级是定距测量(interval measurement)。最高层级的测量是定比测量(ratio measurement)。P46
2：统计分析也是猜测，一是根据概率论，一是已经到手的微型样本，猜测很大的、永远不可确知的总体。P68
3：温馨提示：寻找"样式"，是人类的智力本能。人脑天生倾向于找"样式"，奇石(如少奇石)、奇山(如毛公山)、奇景(如三峡卧佛山)，都是人脑既本能也自觉地寻找样式的结果。P102 【这个样式，更常见更合理的叫法是“模式”】
4：总而言之，正态分布既有可视可见，又有只可思议，还有不可思议，从直观到神秘，一应俱全。正态分布难以理解，难以领悟。P147【哪里“只可思议”？哪里“不可思议”？】
2星|《戏说统计》：哲学老师的统计学课讲稿，复杂，罗嗦，不断跑题
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原文地址：http://www.cnblogs.com/zuoqs/p/7816694.html
