结对编程

时间：2018-09-19 01:23:40 阅读：171 评论：0 收藏：0 [点我收藏+]

结对编程

学号1:211606374 姓名:南千昊学号2：211606357 姓名：陈远军

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划
? Estimate	? 估计这个任务需要多少时间	1200	1680
Development	开发
? Analysis	? 需求分析 (包括学习新技术)	80	120
? Design Spec	? 生成设计文档	40	60
? Design Review	? 设计复审	50	60
? Coding Standard	? 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	60	60
? Design	? 具体设计	120	230
? Coding	? 具体编码	700	1000
? Code Review	? 代码复审	50	70
? Test	? 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	10	10
Reporting	报告
? Test Repor	? 测试报告	20	30
? Size Measurement	? 计算工作量	10	10
? Postmortem & Process Improvement Plan	? 事后总结, 并提出过程改进计划	30	30
		合计	1680

二、需求分析

我通过百度搜索的方式了解到，小学三年级数学有如下的几个特点：

特点1 运算符在2～4个
特点2 可以加括号运算
特点3 除法运算除数不能为0，不能有余数
特点4 减法运算的结果不能有负数
特点5 混合运算结果不能是小数
特点6 除法运算不能出现小数，只能是整数

经过分析，我认为，这个程序应当：

使用的数字小于100且大于0的整数
被减数不能小于减数
有除法尽量可以整除

三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序

比如：

这个程序有1个类，在main方法中直接通过构造函数调用
Math.random是可以生成随机数的关键
要将字符串转换为字节流来存入txt文本
找到一些输入错误的bug
args[0].equals("-n") ，来确认-n ，来确定输入参数
-args[0].equals("-grade")，来确认-grade，来确定输入参数

2. 实现方案

暂时用穷举法勉强给客户使用

四、编码

用args数组来实现从命令行中接收参数,否则不能直接输入参数运行
if(args[0].equals("-n")) ，获取第一个参数，判断是否和-n一致。
用Math.random进行随机数的生成
将括号内的数字先得出结果，在和另一个数相乘得到结果

1. 调试日志

在加减乘除计算中无法合理顺序计算结果
用穷举法慢慢尝试
-n 和-grade 对应arg[]的位置弄错了第一个位置是arg[0]第四个位置是arg[3]

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

如果有异常进行手动处理，不抛出，并人工检查代码是否符合规范
左大括号前不换行。
左大括号后换行。
右大括号前换行。
右大括号后还有 else 等代码则不换行；表示终止的右大括号后必须换行。
采用4个空格缩进，禁止使用tab字符

五、测试

测试输入：java MathExam6374 -n 5000 -grade 1测试结果：请输入1-400之间的题目数，否则题目重复，请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -n -1 -grade 1 测试结果：输入的题目数请大于1,请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374-n 10 -grade 4 测试结果：本程序仅支持1年级和2年级和3年级，请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -n 100 -grade 2 测试结果：请输入1-81之间的题目数，否则题目重复，请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -grade 5000 -, 1测试结果：请输入1-400之间的题目数，否则题目重复，请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -grade -1 -n 1 测试结果：输入的题目数请大于1,请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374-grade 10 -n 4 测试结果：本程序仅支持1年级和2年级和3年级，请重新输入预期结果：符合测试
测试输入：java MathExam6374 -grade 100 -n 2 测试结果：请输入1-81之间的题目数，否则题目重复，请重新输入预期结果：符合测试