标签：class 定义 语言 bst 截取字符串 另一个 this 分隔符 c语言
指定要设置其格式的值时，可使用单个
值（如字符串或数字），可使用元组（如果要设置多个值的格式），还可使用字典
最常用的是元组
方法1：使用类似C语言的格式化
%s是转换说明符， s代表字符串，如果值不是字符串，将会把其转成字符串
>>> format="hello, %s ni %s" >>> values=(‘world‘,‘hao‘) >>> format%values ‘hello, world ni hao‘
%.3f的意思是包含三位小数的浮点数，多于三位将舍去
>>> a=‘%.3f‘ >>> b=1.888 >>> a%b ‘1.888‘ >>> c=‘%.3f‘ >>> d=1.8888 >>> a%b ‘1.888‘
方法二：模板字符串。类似于UNIX shell的语法
>>> from string import Template >>> str1 = Template("Hello, $who ni $what ?") >>> str1.substitute(who="ni", what="hao") ‘Hello, ni ni hao ?‘
方法三：现在最常用的方法，使用字符串方法format
需要按顺序
>>> "Hello,{} ni {}".format("world","hao") ‘Hello,world ni hao‘
无需按顺序
>>> "Hello,{1} ni {0}".format("hao","world") ‘Hello,world ni hao‘
自定义
>>> "{name} is {value:.2f}.".format(value=1.666, name="wide") ‘wide is 1.67.‘
方法四：快捷方法
直接输出变量名
>>> a=30 >>> f"wide is {a}" ‘wide is 30‘
二、字符串常用方法
常用方法
1.center（）
在字符串两端添加字符，一个参数时，默认添加空格。参数1是总的长度，为单数时优先在字符串左侧添加。
参数2指定要填充的字符（只能是一个字符）
>>> ‘ni hao‘.center(20,‘*‘) ‘*******ni hao*******‘
2、find方法
>>> ‘haabcmenabc ‘.find(‘abc‘) 2
如果找到返回子串所在位置的最左端索引，如果未找到返回-1
3、join方法
>>> str1 = [‘1‘, ‘2‘, ‘3‘, ‘4‘, ‘5‘] >>> str2=‘a‘ >>> str2.join(str1) ‘1a2a3a4a5‘
用str2把str1连接起来，str1和str2必须都是字符串
4.lower ()
变成小写
>>> ‘AbC‘.lower() ‘abc‘
5.replace()
方法replace将指定子串都替换为另一个字符串，并返回替换后的结果
>>> ‘This is a test‘.replace(‘is‘, ‘eez‘) ‘Theez eez a test‘
6.split ()
其作用与join相反，用于将字符串拆分为序列
如果没有指定分隔符，将默认在单个或多个连续的空白字符（空格、制表符、换行符
等）处进行拆分
>>> ‘1+2+3+4+5‘.split(‘+‘) [‘1‘, ‘2‘, ‘3‘, ‘4‘, ‘5‘] >>> ‘/usr/bin/env‘.split(‘/‘) [‘‘, ‘usr‘, ‘bin‘, ‘env‘] >>> ‘Using the default‘.split() [‘Using‘, ‘the‘, ‘default‘]
7.strip()
方法strip将字符串开头和末尾的空白（但不包括中间的空白）删除，并返回删除后的结果。
>>> ‘ abc ‘.strip() ‘abc‘
截取字符串print str[0:3] #截取第一位到第三位的字符
print str[:] #截取字符串的全部字符
print str[6:] #截取第七个字符到结尾
print str[:-3] #截取从头开始到倒数第三个字符之前
print str[2] #截取第三个字符
print str[-1] #截取倒数第一个字符
print str[::-1] #创造一个与原字符串顺序相反的字符串
print str[-3:-1] #截取倒数第三位与倒数第一位之前的字符
print str[-3:] #截取倒数第三位到结尾
print str[:-5:-3] #逆序截取，具体啥意思没搞明白？
标签：class 定义 语言 bst 截取字符串 另一个 this 分隔符 c语言
原文地址：https://www.cnblogs.com/buchizaodian/p/6828166.html
