[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 答：任课教师以及学校管理员以及网站系统设计人员； [必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需求分析（表格形式）。 答：N：支持微信qq等第二方登录、内容功能简化； A：录入的方式 ...
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2016-04-19 19:33:53
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[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 用户：学生，要录入成绩的老师，学校网络管理中心 顾客：要录入成绩的老师 市场分析师:无 监管机构：学校网络管理中心 软件工程师：学校网络管理中心 [必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架， ...
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2016-04-19 19:15:49
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[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 参考资料：《构建之法》 Ch 8.2， Page 159. 用户：南通大学学生，老师 顾客：南通大学 监管机构：南通大学，教育机构 软件工程师：南通大学软件工程开发师 [必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 ...
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2016-04-19 18:57:49
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目标： 软件产品利益相关者（stakeholder）识别 NABCD分析 编写项目计划 1.利益相关者 用户：南通大学所有学生和教师 顾客：南通大学 市场分析师：教务处学生信息负责人员 监管机构：南通大学教务处 软件工程师：软件的开发和维护人员 2.竞争需求分析（ NABCD 分析框架，表格形式） ...
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2016-04-19 17:24:54
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1：作业目标： 软件产品利益相关者（stakeholder）识别 NABCD分析 编写项目计划 2：利益相关者：用户：南通大学的教师，学生 顾客：南通大学 市场分析师：南通大学的教师 监管机构：南通大学 软件工程师：开发软件的某个团队 3：NABCD分析框架： 4：功能分析四象限法： ...
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2016-04-19 17:22:04
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[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者（stakeholder）。 参考资料：《构建之法》 Ch 8.2， Page 159. 利益相关者：学校的老师和学生、软件工程师、市场分析师、学校的网络监管机构、 [必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需 ...
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2016-04-19 17:20:20
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产品利益相关者： 用户： 所有教师 顾客： 所有学生 软件工程师：系统开发，推广，维护人员 四象限法功能分类 第二象限 登录界面简洁，登陆响应速度快，录入成绩速度快，查询速度快等等。 第一象限 系统可以推出智能界面，人机交互性好，智能纠错，自我修改。 第三象限 系统界面整洁，清除恶意链接插件。 第四 ...
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2016-04-19 12:03:41
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一 利益相关者： 用户：需要录入成绩的教师 顾客：教务处 监管机构：教育局 软件工程师：系统的开发维护人员 二 需求分析 三 四象限法 ...
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2016-04-19 11:57:19
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1列出该学生成绩录入系统的利益相关者 用户：鞠老师 顾客：教职员工 监管机构：南通大学教务管理系统 软件工程师：计算机专业工程师 2如果让你改进已有的成绩录入系统，请利用 NABCD 分析框架，开展竞争需求分析（表格形式） 1、帐号设定需要由管理人员设定 2、密码设置要有特殊字符才能设置成功 3、添 ...
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2016-04-19 00:23:37
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目标 软件产品利益相关者（stakeholder）识别 NABCD分析 编写项目计划 1.利益相关者（stakeholder） 用户：教师、学生 顾客: 南通大学 监管机构:学校及各个学院 软件工程师：软件开发者 2.竞争需求分析 3.四象限法 分析可能有些牵强，勿怪 ...
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2016-04-19 00:16:03
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